数星星的孩子 教案

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1、29、数星星的孩子教学目标：1．会认9个字，会写“数、珍、珠”3个生字。2．能说出比喻句“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”中的两个本体喻体，说出运用比喻写出星星多、美的作用。3．正确、流利地朗读课文，能正确、流利、有感情地读好第1、5两个自然段。4．了解张衡，并通过数星星动作的学习，初步体会他从小热爱天文、刻苦钻研的精神。教学重难点：1.能说出比喻句“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”中的两个本体喻体，说出运用比喻写出星星多、美的作用。2.正确、流利地朗读课文，能正确流利有感情地读好第1、5两个自然段。教学过程设

2、计：一、音乐导入1.同学们，今天老师给大家带来一首非常动听的儿歌，同学们可以一边听一边打着拍子跟唱(播放歌曲《小星星》)。你们知道这首儿歌叫什么名字吗？今天，我们来学习一篇和星星有关的课文《数星星的孩子》。2．板书课题，请看老师写这个“数”字，（边板书边说：数字左上部分是个米，米字的最后一笔变成点，下面是个女，右边的反文旁要注意，撇高高在上，横起笔要低、要短，这一撇要有弯度，捺要出脚。请一位小朋友读课题。） 3．师：这个数还是个多音字呢，你知道还能读什么？（指名1人） (预设：表示动词时，读第三声，shǔ 意思是一个一个地计算。表

3、示名词时，读第四声，shù 意思是计算出来的数量)谁还能给这两个读音组上词语。出示：数：shǔ  数鸭子数一数数数（做动词）shù  数学数字个数     4．齐读课题。二、初读习字1、师：这个数星星的孩子是谁呢？他又是一个怎样的孩子呢？轻轻地把书翻到第133页。自由读一遍，圈出课文中带有生字的新词，多读几遍，读准字音，把课文读正确，读通顺。2、分组学习课文中生字新词第一组：北斗七星钻研　撒在（多音字）第二组：碧玉盘　仰起头傻孩子（注意读音）4/4第三组：一组　距离　清楚　（知道清楚读轻声，清清楚楚读的楚第三声。利用造句的方法知道

4、距离的意思。）三．品读实践，体会认真1.学习第五自然段。张衡是一个什么样的人？课文的那一个自然段是介绍张衡的？出示课文第五自然段。）（1）（指名朗读）其他同学思考，从这一自然段里，你还知道了哪些跟张衡有关的信息？（2）交流汉朝：距今约1900多年。读这个词（词语卡片）齐读。天文学：研究太阳、星星、月亮等天体分布在哪里，怎样运行的一门科学。 天文学家：不是所有人都能成为“家”的，一定要在某方面有特别成就的人才能被称为“家”。比如，绘画上有特别成就的人，我们称为。书法上特别有成就的人，称为书法家。那么天文学家就是——（3）张衡为什么能

5、成为“天文学家”呢？从这段的哪个词告诉我们们？(刻苦钻研)（板书） 能给钻研找找近义词吗？（研究）师：是啊，钻研就是研究的意思，那刻苦钻研是怎样地研究?（非常认真、非常细心地研究，不怕苦，不怕难，一天到晚、忘记吃饭、忘记睡觉，遇到困难，他都想办法克服。)（4）小结：正因为，张衡刻苦钻研，才能成为一名——著名的天文学家。（5）谁能根据黑板上的这几个关键词来介绍张衡？   张衡  汉朝  刻苦钻研 天文学家（6）补充张衡资料。补充“我会读”中的资料。四、学习第一自然段 过渡：那么多成就的取得，来自于他的刻苦钻研，也源于他小时候的对星空

6、的兴趣与探索。谁愿意带大家来穿越时空，你来读读课文第一自然段，其他同学认真听。（一）学习句子：“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”1、满天的星星多美啊（出示ppt），第一段有一句描写满天星星的句子，请你用横线画下来。你们找的真准确，赶快来读一读。出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。2、轻轻地读读这个句子，说说你感受到了什么？A.星星很多，从哪个词感受到的？4/4（满天 无数 撒）做做“撒”的动作？字典上解释，"撒"是把颗粒状的东西分散地扔出去，所以"撒"字是"提手旁"加"散"，像这样，把星星撒出去， 谁来做一做这个撒的

7、动作（一次），撒得再多一点，撒得再远一点。B.星星很美。比喻句学习。不但星星很美，而且——天空也很美。 我们也感受到了，课文是怎么写出星星的多和美的呢？它用了一个——比喻句。谁来告诉大家，在这个比喻句里把什么比作了什么。说话练习：那么连起来可以怎么说？这个句子把星星比作了珍珠，把天空比作了碧玉盘。这个句子分别把星星和天空，比作了珍珠和碧玉盘。3、朗读感悟，出示图片，感情朗读。3、齐读。师：那就让我们对着美丽的夜空美美的读一读这句话吧！让每一个人都能感受到星空的美。　（二）学习第一段中描写张衡数星星的句子，体会动词的运用，指导读。此

8、时时刻，张衡正坐在这片美丽的星空下数星星呢。你能找出描写张衡数星星的句子吗？默读课文用波浪线画出来。　　出示句子：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。　　1、这句话里还有哪些表示动作的词，你能在课文中找到并圈出来吗？（坐、靠、仰、