第四单元-比一比

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1、比一比教学设计[学习目标]1.认识12个生字和提土旁。2.知道“多——少,大——小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思,学习正确使用量词。3.正确、流利地朗读课文。[教学重点]引导学生采用多种识记生字，认识偏旁。[教学难点]了解量词“群、颗、堆”的意思,学习正确使用量词。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学过程预设]一、情境导入,激发兴趣　1、展示图片比较两只铅笔的长短，人物的高矮，揭示课题（事物的长短，高矮，都是通过比较得出的）2、出示课题接下来我们就来学习新的一课（比一比）（板书课题：比一比）现在，我们的好朋友文文带领大家去他家小院里

2、，看看那里有什么可以比一比的？二、看图识词,读说并举1、请小朋友观察图画，有哪些小动物？找到图中动物，出示词语。展开想象：这些动物在哪里干什么呢？2、借助拼音，认读动物名字。想办法记住黄、猫两个字。3、在图上找找还有哪些水果？借助拼音，认读水果名字4、多种方式朗读词语。三、图文对照,理解韵文1、范读课文，思考：文中谁和谁比什么?　比了几次？(板书大小、多少)　2、引导发现：表示数量多,可以用什么量词来表示?3、理解并识记“群、堆”学习提土旁。注意：就是把土字的横变成提。4、利用图片，学会正确使用量词。课件出示一只鸭子，再出示许多只鸭子。许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”。还可以说

3、“一群”什么？出示一堆杏子，想想这要怎么说呢？还可以说“一堆”什么？（板书一群、一堆）四、出示图片,区别颗棵1、出示图片：一颗枣。（板书一颗）我们还可以说“一颗”什么呢？（樱桃，珍珠）2、有的同学说“一棵树”，对吗？这是木字旁的棵，表示和植物有关的事物。果和页组成的颗指更小并且近似圆形的东西。五、学以致用,完成练习1、出示课后练习中的图片，练习使用量词。2、现在，我们来看看小院里还有哪些东西可以用量词来说一说。六、[课后练习]小朋友们今天学得可认真了，回去以后也要仔细观察周围的事物，看看它们能用哪些量词来表示，和爸爸妈妈一起把它们比一比吧！[板书设计]比一比大——小多——少一群一堆

4、一颗