《北风和小鱼》

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1、《北风和小鱼》教学目标1、知识目标：有感情地朗读课文，在熟读的基础上练习背诵，会写“树”、“出”、“气”、“毛”四个字。2、能力目标：反复练习朗读课文，培养一定的语感和朗读能力。3、情感目标：让学生懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。教学重点：针对新大纲对一年级阅读教学的要求，结合学生的年龄特点，以多种形式的读，让学生感受语言文字的美作为本课的教学重点。教学难点：引导学生体会在严寒中小鱼作为弱者却对北风毫不畏惧的精神以及北风的骄傲自大，懂得做人要谦虚谨慎。教学准备：多媒体课件，板书，写好课题。教学过程：一、复习导入1、小朋友们，今天我们继续来学

2、习课文——北风和小鱼2、看看小朋友们通过上节课的学习，字词是否都会读了。出示词语：呼呼地吹着青草变了颜色梧桐树落了叶鸟儿躲进了窝得意地说鼓起圆圆的眼睛猛吹一口气非常得意正在水底捉迷藏呢二、精读课文，感悟体验。（一）第一自然段。1小朋友，快听，这是什么声音？北风呼呼地吹着2、听着这呼呼的声音，你觉得风怎么样？你有什么感觉？3、能通过你的朗读让我们感觉这风很大，很冷吗？4、指导的读好“北风呼呼地吹“。5、师：冬天来了，北风呼呼地吹来，周围会有什么变化呢？（1）请小朋友们自由读课文的第一自然段，读完后找一找（2）出示第一段，组织交流，用笔划出有关词语：青草变了颜

3、色、梧桐树落了叶、鸟儿躲进了窝（边交流边点出动画）北风可真厉害，它只轻轻地吹一吹！青草、梧桐树、鸟儿就有了变化。小朋友，当北风向青草吹一吹时，青草还像夏天那么有精神吗？下面老师来当一回北风，你们做青草好吗？（1）老师“吹一吹”，学生没了精神，（2）老师用的力气大吗？青草就怎么啦！（3）下面我们通过朗读来展示北风和青草的表现。老师：它向 吹一吹，生：。（4）它向梧桐树吹一吹，梧桐树怎么啦！ (5)它向鸟儿吹一吹，鸟儿怎么做的？老师：小鸟，小鸟，你为什么要躲进窝里呀？指名表演“躲”并相机指导朗读（6）北风还会吹向哪里？他们又有怎样的变化呢？请小朋友自己来填一填

4、：它向吹一吹，。（7）小朋友们，你们真厉害，也能说出象书上一样好的句子，把你写的句子放在课文里，来读一读吧。（指名两三个孩子来说）（二）学习第二自然段北风的威力可真大，你们谁愿意当北风1、生起立2、采访“北风”，现在你的心情怎么样？生答：得意。你想对他们说些什么？3、你能用神情、动作、朗读来表现你此时的心情吗？ “哈哈，大家都怕我！4、让我们一起来做一回得意的北风。齐读第二段。 （三）学习第三自然段 1、是不是所有的植物、动物都怕北风呢？请小朋友们自由读读第3自然段。  师：青草、梧桐树、小鸟都怕北风，你们怕不怕？1、不怕的就站起来。2、采访：你是谁呀！3

5、、小鱼是这样“腾”地站起来的吗？（出示：浮出水面）做动作。4、小鱼不服气，脸上还有表情呢。（出示：鼓起圆圆的眼睛！做动作） 5、对北风说出你们不怕它的决心：我就不怕。请一个又一个孩子来说这句话。最后一齐说：我们就不怕老师：北风，小鱼不怕你？我们通过朗读再来比试一次。看到底谁怕谁。男、女生分角色读第二、三段。老师给你们读旁白。（四）学习第四自然段  老师：北风，小鱼就不怕你，你怎么想？老师：屏幕上的哪个词告诉我们北风加大威力了？１、请你试试看，指导读好“猛吹一口气”２、北风可真厉害呀。瞧！（出示：鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了）老师：好大的雪呀！好厚的冰啊

6、！你们能用朗读向我们展示这样的画面吗？指名朗读。3、让我们一起来读好这段话。男生读前半句，女生读后半句。（五）学习第五段1、出示第五自然段，引读：北风看不见小鱼了，非常——2、这时他心里在想什么？老师：多么得意忘形的北风啊！3、而事实是怎样的呢？小鱼有没有被冻死呢？出示鱼在水底游的动画老师：小鱼正在水底干吗？4、河面上的厚厚的冰挡住了北风的视线，它以为小鱼已经被冻死了，所以它非常得意引读：“它哪里知道……” 三、总结课文，分角色朗读课文。1、分角色表演读课文。真是一个有趣的故事，让我们一起来读读这个故事吧！2、（出示一幅美丽的冬景图）小朋友们，你们喜欢这幅

7、画吗？为什么？这么美丽的景色，这么愉快的活动是谁带来的呀？生答北风，看来北风虽然骄傲自大，但也有我们喜欢的地方。如果北风改掉了，你们会喜欢她吗？我们小朋友有时候也有个小小的缺点，比如：不会作题忍不住看一下同桌、随便把剪下来的纸屑扔在了地上，如果把这些小小的缺点改掉，就是一个非常优秀的孩子四、学习生字“树、出、气、毛。”习字册上描两个写一个。五、作业：（课件出示） 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 带上你喜欢的小伙伴，一起表演这篇课文的内容吧！相信你们一定能配合好，成为出色的小演员。3、 小朋友们，你们想知道小鱼为什么不怕冷么？这里面呀有好多的科学道

8、理呢！请小朋友们回去找找书，或者问问自己的爸爸、妈妈，相信热爱学习