善于与人交往（下）

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1、教学设计授课年级七年级学科思品主题善于与人交往（下）任课教师课型问题综合解决课课时一课时上课日期教学目标：情感、态度、价值观：体验交往过程中基本的礼仪和技巧的作用，并坚持在生活中加以运用。能力：掌握交往过程中的一些基本的礼仪和技巧。知识：了解基本的交往利益和技巧。重点：掌握与人交往的我基本利益和技巧。难点：掌握与人交往的我基本利益和技巧。教学方法阅读理解法、举例说明法、归纳总结法。教学准备教师准备二単。学生课前预习。教学过程设计程序时间分配创设情境教师行为期望学生行为激发兴趣引入新课1分钟创设激发学习

2、兴趣情境1：指导学生复习上节课内容。（1）：生活离不开交往。（2）：交往的作用。（3）：交往的正确态度。1：在教师指导下复习上节内容，激发学生交往的欲望。2：学习文明礼貌的作用引入新课。检查预习汇报交流发现问题10分钟创设展示预习效果情境1：检查汇报预习效果（检查导读単）2：聆听汇报帮助学生找问题。3：指出乐于交往更要善于交往。4：指出学生预习的不足之处。1：讨论交流：如何才能交往成功。2：指出文明礼貌在交往中的作用。归纳问题总结评价15分钟创设归纳总结情境1：合作学习，明确交往成功必须养成文明礼貌的

3、行为习惯:。1：做课本习题并对知识梳理形成体系。2：自己归纳文明礼貌的重要性。3：对照自己平时的行为思考：自己的交往如何？为什么？自主学习或作交流10分钟创设的自主合作学习情境1.学科长发放《问题训练评价单》。2.教师进行规范指导。3：指出文明礼貌不尽在语言上更体现在行为上。1.学生自主完成小组评价。2.小组竞赛、全班评价。3：合作讨论交流：系统归纳本科知识体系。问题训练小组评价2分钟创设小结反思情景1.本节课学到了什么知识？在应用性问题上该注意些什么呢？2.指导学生归纳、反思。3：理论联系实际说说如

4、何交往。学生能自主发表自己的关于善于交往的看法。板书设计待客礼仪有礼貌有礼貌行为习惯对交往的影响交谈的技巧交往的技巧握手礼仪道歉的技巧批评的技巧赞美的技巧倾听技巧待客礼仪善于与人交往打电话礼仪常用礼貌用语交往过程中的基本礼仪教学反思