说明方法的判定及其作用的分析

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1、说明方法的判定及其作用的表达永福学校罗英进入八年级上期，将重点学习说明文。根据以往的经验，学习说明文、考查说明文都会有“判断说明方法和分析说明方法的表达效果”这类习题。学生在解答这一类题时，能够作答，但就是不能准确全面的表达清楚，造成不必要的失分。究其原因，应该是解题方法、技巧的问题。本学期，我在教学说明文单元时，就决心突破这一难点。首先，讲清说明文的常见说明方法类型。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。其次，讲清这10种常见说明方法的定义。（1）举例子。举出实际事例来说明事物

2、，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者4通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。（5）画图表。为了

3、把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（1

4、0）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。并强调，一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。可以灵活运用。第三，用4公式化的语言形式固定各类说明方法的作用的表达，使学生易于掌握，有信心解答这类练习。（1）举例子。通过具体的事例对＿＿（事物的特征或事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。（2）分类别。对＿＿（事物的特征或事理）加以说明，使说明更有条理性。（3）列数据。用具体的数据对

5、＿＿（事物的特征或事理）加以说明，使说明更准确，更有说服力。（4）作比较。把＿＿和＿＿作比较，从而突出强调了＿＿（事物的特征或事理）。（5）画图表。用图表的方式对＿＿（事物的特征或事理）加以说明，使说明更简明更直观。（6）下定义。用简明科学的语言对＿＿（说明的对象或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括的揭示＿＿（事物的特征或事理）。（7）作诠释。对＿＿（事物的特征或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（8）打比方。将＿＿比作＿＿，从而形象生动的说明了＿＿（事物的特征或事理）。（9）摹状貌。对＿＿（事物的特征或事理）加以形象化的

6、描摹，使说明更具体形象。4（1）引资料。①引用具体事例。（作用同举例子）②引用具体的数字。（作用同列数字）③引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力。④引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻，作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章的开头，还起到引出说明对象的作用）第四，结合新授课、练习课、单元检测等多种机会，反复练习；采取学生自由说、抽学生说、全班学生一起说等各种形式，不断强化。我相信，“只要功夫深，铁杵磨成针”。.4