谈谈当班主任的感受

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1、我谈当班主任的感受班主任，特别是近年来的班主任，恐怕大家都是苦不堪言。各种计划、各种表册，各种活动，各种记录，各项跟班，各种检查，大扫除，内务整理，教师布置，寄宿生生活费减免等等，完成一样又来一样，根本就没有我们班主任喘息的机会。不好意思，我在这里并不想发牢骚，只是借此机会放松一下我的神经，也想请领导们体谅体谅我们这些班主任。苦归苦，工作还得干，事情还得做。要不然留下烂摊子，自己难以收拾.。班主任的工作非常繁杂，我认为首先要从学生的行为习惯抓起。学生的良好行为习惯不是一朝一夕所能完成的，是一个长期的逐步的养成过程。我从接手这个

2、班一年级开始就注意培养学生的良好行为习惯。孩子还小，刚从幼儿园上来，不懂上课的规矩，无论做什么都不能离开老师的视线。我开始慢慢引导，时时刻刻关注着他们的一言一行，发现问题及时处理。要求从小事做起，从每一天做起，卫生习惯、学习习惯、文明礼貌、节约粮食水电等等的各个方面，我都严格要求。那时一年级不要求上早读，都是在家吃过早餐才来，上学比较慢，我就让学生利用学校早第一节课之前这段时间来读书，要他们一个个到我身边把拼音和生字过关，这样我发现了优等生，也有效地辅导了一些差生。还可以让这些好学生去帮助那些差生，这样既巩固了他们所学的知识，

3、又锻炼了他们的工作能力。中午饭后，我一般不准学生追赶打闹，因为这时候是人体最需休息的时候，是肝脏和脾胃的修复阶段，这时运动会影响小孩的身体和智力发育。这时我让他们坐在教室安静休息一会，或者闭上眼睛打个盹，然后看看书，我还可以趁机个别辅导一下，学生养成了学习的习惯，后来按我规定的时间，不用我喊也能自觉走进教室休息和学习了。这样减少了很多安全隐患，我班很少发生咬人、打架或摔伤等安全事故。第二，班干部的培养是搞好班级管理的关键：      班主任工作非常繁琐，如果事无巨细都统包统揽肯定力不从心。因此，发现培养和锻炼一支作风过硬能力较

4、强的班干部队伍十分必要，我经过细心观察，多方了解，亲自接触和大家推举，把那些具备一定组织能力品学兼优的同学确定为正式的班干部。定期召开干部会议，明确目标，肯定成绩，提出要求。每个班干部分工明确责任到人，我每天安排一名干部值日，管理班务并记录班务日志。我开始带着他们管理一段时间，然后慢慢放手，最后完全信任。想要班干部发挥作用，班主任首先要帮班干部树立威信。有时我委托他们办的事，由他们说了算数。有时即使不尽人意，我也不当着全班同学批评干部。他们工作越来越负责，对自己的要求也越严格。这样，真正起到了模范带头作用，其他同学就不得不服从

5、了。班干部的胆子越来越大，以后的工作就得心应手了。 班主任的担子也就轻松多了。第三，多开展班级活动，使班集体形成一种强大的凝聚力。我班通过开展春游和秋游活动，让学生回归自然，感受快乐；开展“美丽中国我的梦”演讲活动，激发学生的爱国热情；开展“思故乡”读书活动，培养学生的读书习惯和爱家乡的感情；开展“感恩活动”，使学生懂得感恩，知道感恩父母的养育之恩，感恩帮助过自己的人，同时也学会去帮助他人。在集体活动中，学生表现出浓厚的兴趣，增强了集体荣誉感，懂得了做人的道理。每次活动我都要给他们摄影，存在电脑里面。有时间就在教室的班班通里展

6、示出来，当学生看到自己的照片时是那么兴奋、那么激动。去年六一儿童节学校开展活动时，我拍下的照片，用获得优秀节目得来的奖金给洗出来，每人送一张。我说毕业时，没有别的礼物送给他们，只有这些照片成了我们永恒的记忆。他们更加高兴，更加自信，更加团结，对老师更加信赖与热爱。这时我也感受到了当老师的快乐。第四，用欣赏的眼光看学生。我关心和爱护每个学生，从不歧视有缺陷的学生，有几个学生智力有障碍，学习成绩不好，上课注意力不那么集中，总喜欢讲话搞小动作，有时还破坏纪律，我拿他们有点伤脑筋。但是我又看到他们身上有很多优点，比如爱劳动、有礼貌，热

7、心帮助别人、为集体荣誉舍得出力、团结同学，等等，所以我不讨厌差生，而是用一种欣赏的眼光去看他们。有时宽容引起的教育效果比任何训斥痛骂和惩罚所引起的效果都要好。不能包容学生的错误，就说明你对自己的不足和错误视而不见。要认识到小孩子是在错误中成长的。有这样一句话说的是：你看到的学生是天使，你就生活在天堂；你看到的学生是魔鬼，你就生活在地狱；把学生当作自己的孩子，你就会发现每个孩子都很可爱。我们要做一个坐在路边鼓掌的人。      五、用真情打动学生感化学生  在现代社会，人光有好的智商，有渊博的知识也是行不通的。还必须得有较好的情

8、商，这个情商就是学会做人。我常跟学生说：班集体就是一个大家庭，老师是你们父母，你们就是兄弟姐妹。大家能在一起学习这是缘分，要互相关心互相帮助，有什么困难大家一起解决。所以我班学生很少有打架骂人的现象，男女同学在一起玩得很开心，没有忸忸怩怩的。偶尔产生矛盾，闹不愉快的时候，我会