07-08工作总结第一学期

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1、2007—2008学年度第一学期三岔渠中心小学工作总结本学期我校全面实施了强校方略，坚持把发展作为主题，把全面提高教育质量为主线，把教育教学改革作为主动力，全方位的打造人才平台，以先进的文化育人理念，外树形象，内强素质，各项工作都有了一定的发展。一、加强科学管理学校管理是一门科学，要提高管理效率，本学期，我校进一步改编学校的各种制度。必须使之不断完善，逐渐规范化、精细化、制度化管理是必不可少的。同时，我校管理也由以事为中心转变为以人为中心，树立以人为本的的思想。教职工既是学校管理的客体又是管理学校的主题，因此，树立教师的主人翁意识，激发他们的工作热

2、情，是我校科学管理的一项经常性工作。以人为本，人性化的管理是溶合在日常工作之中的。比如老师的任课安排，我们本着工作量平均分配的原则，而且还要考虑老师的特长，教学经验，身体状况等因素。在日常交流或是开会时，我们以激励为主，注意发现教师的长处，有成绩就大张旗鼓的表扬，这样增强了教师的自信心，激发了老师的工作热情。二、德育为首，形成独有的教育特色6建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。学校为此成立了三个层面的德育队伍：以德育副校长，教导主任和少大队辅导员为核心的管理队伍，以班主任为骨干的实施队伍；以班干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了立体

3、化的德育工作格局。1、落实新守则订新规范，加强德育针对性。为了深入贯彻新“规范”。强化学生日常行为规范教育，促进良好行为习惯的养成，学校统一在每个教室钉挂《小学生守则》，《小学生日常行为规范》条幅。各班利用晨读及班会时间，认真学习“规范”“守则”竞赛活动，同时，还要求通过听讲传统美德故事，编儿歌集格言等多种形式，促进学生对规范内容的进一步理解和内化。2、五一期间，少先队举行了“庆五·一”诗文朗读比赛，将传统的爱国主义教育与特长培养相结合，赋予爱国主义教育的意义。3、本学期每13周召开一次家长会，各班主任分别做专题讲座，学校统一向家长发《家长教育行为

4、规范》使家长进一步了解学校、了解班级、了解孩子、形成家庭、社会、学校三合一体和教育。4、体现人文管理，创建良好育人环境。环境是一位声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用。为此，学校非常重视校园环境建设除布置有校训、班风、名人画像、名人名言，还利用板报、阅览室、图书室、专栏、展板等对学生进行文化宣传。所以说，在加强校园精神文明建设方面，我校可谓“独树一帜，别具风格”。总之，坚持德育常规，引导学生成长，这是学校在教育上取得成功的根本。三、教学为中心，全面提升学校教学质量教育教学是学校的中心工作，教育教学是学校的生命。同时时抓住这个中心，

5、事事为这个中心服务。61、加大校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力，特别是积极做好教师的培训工作。学校在开学初就制定了《校本培训计划》，并定期组织培训学习由指定领导或教师做专题报告。本学期，学校把对教师的计算机培训和远程教学应用也列入重点之重，每周二、四晚组织学习两个小时。目前，我校的青年教师在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目标，“比、学、干、帮、超”蔚然成风。2、立足实际，狠抓教学教研。学校确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培训创新人才为目标”的鲜明办学特色和强调把人作为发展中

6、心――“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”这一崭新的管理理念。（1）开展集体备课活动。在集体备课过程中，通过交流经验，取长补短，相互学习，有利于提高老师自身素质，达到了校本培训有目的。（2）开展“人人听我课，我听人人课”活动，有利于“取别人之精华，补自己之不足”。（3）组织公开教学和教学观摩。通过授课老师认真地“备”“讲”和听课老师务实的“听”“评”，可以进行综合分析归类提升为理论知识，进一步提高教师的教学水平。（4）学校领导深入教学第一线，开展听随堂课评优质课活动，狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课、精品课。6（5）积极实施市、县级课题

7、研究，不断优化课程教学结构，改变教学规模，彻底改变教师的教学方式和学生的学习方式。本学期组织的“作文经验交流会”，“如何让数学课堂走向生活”，“如何让学生真正喜欢上综合课”等课题研讨收到了一定的效率。（6）教师坚持做到：每周写两篇教后记，每月写一篇说课稿，每学期写一篇教学论文。（7）每学期进行三型的作业教案检查，且各分管领导随时随机检查教师的教案及学生的作业。（8）组织全校教师进行赛教活动和业务考试，进一步提高其业务水平。3、活动是教育的展示，教研是教育的动力，教学质量是学校的本钱，我们信心十足抓教学，落实教学基础，努力挖掘学生的创新潜能。本学期，

8、学校以“抓两头、促中间”的教学管理，对各年级进行质量监控、质量分析及反馈工作，不放过一个差生。开学初，各位科任教师就制定了