2.2给蚕宝宝记日记

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1、备课时间3.10主备人刘焕莲主备人所在单位东关小学复备时间3.10授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课题给蚕宝宝记日记 课型 新授课时分配1第1课时上课时间项目内容修改栏教 学 目 标知识能力1.知道幼虫期需要食物、空气等生活和成长的必要条件；2.知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的；3.知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大；4.知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。 过程方法1.学会养蚕；能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化；2.能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化；3.能通过

2、图画和文字表述，交流观察结果；能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题情感态度价值观1.初步领略生命的神奇与伟大；更加关注生命、亲近生命、珍爱生命；2.珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息；体验养蚕及研究蚕的乐趣；3.养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。教学重点能做好养蚕的观察记录。 教学难点能做好养蚕的观察记录。 教学、教具（课件）准备蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、。 教学流程评论或修改 教教师活动预设学生活动 学 环 节 一、导入“上节课我们了解了蚕卵和蚁蚕，今天我们来给大家颁发‘领养证’师：和蚕宝宝，在这段时间里看哪个同学养的蚕

3、宝宝最长、最重、最健壮；谁的蚕茧最大、最重、最白。但我们不要忘记给自己的蚕宝宝写上成长记录，今”天我们来讨论一下观察日记的写法。板书课题：2、给蚕宝宝记日记二、自主学习1、阅读P20上的文字。2、自主探究的问题。（1）比较吃桑叶的蚕和吃人工饲料的蚕，哪一个长得更好些？（2）用蒲公英的叶子，它能吐丝吗？ （3）蚕蜕皮时为什么不能弄断它身上的丝？让学生讨论后，教师向学生讲清其中的原因。 （4）剪开茧子的蛹还能活吗？ （5）辨别蚕蛾的雌雄。（教师多鼓励学生在幼虫期和蛹期怎样区别蚕的雌雄。）3、小结：评价学生写的观察日记。三、课外拓展让学

4、生在家继续观察蚕宝宝的一举一动，并写好观察日记。   生阅读P16上的文字。让学生先进行预测，在进行对比实验。   学生交流    每个小组剪开一个蚕茧用纸包起来进行实验。 组织学生认真观察蚕蛾的形态大致分为几种，预测雌雄后观察哪种蚕蛾产卵。板  书  设  计给蚕宝宝记日记蚕宝宝出生蜕皮吐丝结茧蛹蚕蛾  课后反思 让学生仔细观察一下蚕。