一年级数学下册第三单元分类与整理

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1、一年级数学下册第三单元分类与整理（1）教学设计洞河镇中心小学数学教师：杨运忠时间：2017-11-24第一课时单一标准三维目标：知识与技能：让学生学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进行简单整理，初步感知分类的意义。过程与方法：学生通过分一分，看一看，提高学生的操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力，初步学会与他人合作交流。情感态度与价值观：体会到生活中处处有数学，并养成有条理的生活习惯。教学重点：掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类过程中做到不重复不遗漏。教学难点：会用不同的标准进行分类。教学过程：一、创设情景探究新

2、知1、感知分类出示例1师：你们都看到了什么？（很多漂亮的气球）师：这么多气球放在一起很乱，可以怎样分类呢?揭示课题，生活中把一样的东西放在一起就叫分类。这节课我们来学习分类与整理。板书课题：分类与整理（1）2、巩固发展体验分类师：有这么多气球，可以怎样分类呢?请你仔细观察一下，说一说你的分法。（1）按形状分类师：按形状来分一分，可以分成几类，每种气球各有几个？讨论汇报。板演分法。（2）按其他标准分类师：还可以怎样分类呢?先分一分，再数一数。讨论汇报。板演分法。二、巩固提升发散创新1、练习七1、2、3题，学生集体完成。2、开放练习拓宽思路（分正方体）师：同

3、学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类，学生小组活动（4分钟）汇报交流。三、课堂小结师：这节课，我们一起学习了分类与整理的方法，知道了可以根据物体的颜色，形状来分类，在生活中，我们给物体分类时常根据不同标准，比如：物体的大小，用途……只要大家说出适当的理由，我们都可以对物体进行分类。四、作业：对自己房间的物品进行分类整理。板书设计：分类与整理（1）分类：按形状分：球形的气球（5个）心形的气球（4个）长气球（3个）按颜色分：红色（）黄色（）绿色（）.教学反思：这节课，我们一起学习了分类与整理的方法，学生知道了可以根据物体的颜色，形状来分类，在生活中，

4、我们给物体分类时常根据不同标准，比如：物体的大小，用途……只要大家说出适当的理由，我们都可以对物体进行分类。学生参与数学活动积极，课堂效果良好。