《最后的常春藤叶》（鲁人版）

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1、山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育《最后的常春藤叶》同步练习双辽一中张静静◆基础知识达标1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（）A.苔藓（ｘｉǎｎ）扶弱济困（ｊì）掺酒（ｃｈāｎ）出殡（ｂìｎ）B.瞥见（ｐｉē）蹑手蹑脚（ｓｈè）昵称（ｎì）狭窄（ｚｈǎｉ）C窗槛（ｊｉàｎ）着想（ｚｈáｏ）一幢（ｚｈｕàｎɡ）砖砌（ｑì）D.模特（ｍó）编辑（ｊí）唠叨（ｌáｏ）瞅一眼（ｊｉū）2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.困倦神密凄风苦雨不容置疑B.炫耀暴躁一筹莫展莫名其妙C.昵称倾泄撒手而去融汇贯通D

2、.残缺隐居一副杰作张荒失措3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）用心用情服务教育山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，_____了我过去是多么邪恶。②靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它____挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。③医生抓住苏艾瘦小的、_____的手说，“只要好好护理，你会胜利的。”A.启示傲然颤抖B.启事傲然颤动C.启示毅然颤动D.启事毅然颤抖4.给下列加点的字注音。惨怛（）帝喾（）皭然（）濯淖（）（）餔其糟（）噬碎

3、（）戕灭（）缧绁（）聒噪（）奸佞（）秉笔﹝　）大恚（）和弦（）不羁（）箴言（）戏谑（）5.解释下列词语的含义。1．博闻强志2．怀瑾握瑜3．玩世不恭4．黄钟大吕5．刀光剑影6．摧枯拉朽　◆课后能力提升◆6.通过对本文的学习，我们深刻地领悟到由于“友情”，贝尔曼冒雨去画最后的一片常春藤叶，最终献出了自己宝贵的生命；正是由于“爱心”，人与人之间的友情才显得弥足珍贵，进而重新点燃了琼珊对生的渴望。请你仿照下面的例句，以“爱心”为话题，再续写两组排比句。例：爱心是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；________

4、____，__________________________；___________________，_____________________________。用心用情服务教育山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育答案和解析1.选AB项“蹑”应读ｎｉè；C项“着”应读ｚｈｕó；D项“瞅”应读ｃｈǒｕ。2.选BA.密—秘；C.泄—泻，汇—会；D.副—幅，荒—皇。3.选A“启示”指启发提示，使有所领悟。“启事”指为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。“启示”后面可以带宾语，①句应选“启示”。“傲然”形容坚强

5、不屈的样子。“毅然”，副词，指坚决地，毫不犹疑地，多侧重人的态度。②句应选“傲然”。“颤抖”指哆嗦，发抖。“颤动”指短促而频繁地振动。此处指苏艾的心情激动，故应选“颤抖”。4.dákùjiàozhuónàobūshìqiāngléixièguōnìngbǐnghuìxiánjìzhēnxuè5.1．博闻强志：见闻广博，记忆力强。2．怀瑾握瑜：喻指保持高洁美好的节操志向。3．玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。（不恭：不严肃）4．黄钟大吕：形容音乐或文辞正大、庄严、高妙。5．刀光剑影：形容激烈的厮杀

6、、搏斗或杀气腾腾的气势。6．摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头。比喻腐朽势力很容易打垮。6.例如：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水使身处绝境的人重新看到生活的希望爱心是一首飘荡在夜空的歌谣使孤苦无依的人获得心灵的慰藉【解析】此题考查语句的仿写，一要清楚例句的结构及所用的修辞手法，二要注意与例句的衔接及整句话的语言风格。用心用情服务教育