2016-2017上学期丘红《认识图形一》教案

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1、书香课堂20162017学年上学期一年级数学教案授课教师：丘红认识图形（一）教学内容教材第34页、第35页的有关内容.教学目标：(一）学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义.（二）学生形成一定的观察能力及操作实践能力.（三）学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识.教学重点：认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形。教学难点：能够识别长方体、正方体、圆柱、球等物体。教具、学具准备1.形状为长方体、正方体、圆柱、球的生活用品和学习用品2.投影仪

2、和相关的投影片.3.相关的图片或挂图.教学过程：（一）感知物体的形状（上课前，教师将全班学生分成若干个学习小组，每个小组由4名学生组成.学生提前准备好各种形状的物品.这些物品分别是球、易拉罐、茶叶筒、积木块、魔方以及各种形状的包装盒等.各个小组物品都不相同.）1.看一看（引导学生初步观察）.请各个小组的同学把带来的物体拿出来，仔细看一看，篮子里究竟有些什么东西.（每个小组的学生都把物品倒在桌子上，然后认真地观察桌子上的物品.）5书香自主合作探究效率书香课堂20162017学年上学期一年级数学教案授课教师：丘红2.说一说（引导学生交流、讨论）

3、.同学们看过这些物品后，请你在自己的小组中向其他同学说一说：这些物品的形状分别是怎样的.然后，请每个小组派一名同学作为代表向全班同学说一说这些物品的形状是怎样的.（各小组进行交流讨论.然后各小组派代表在全班汇报讨论的结果.）3.分一分（引导学生进行辨别和操作.）桌子上的所有物品中，有没有形状相同的物品呢？老师现在请你们每个小组的同学共同合作，把形状相同的物品放在一块儿.（各小组的学生将桌子上的物品进行分类，将外形相同的物品放在一起.这样，每个小组的桌子上出现几堆不同形态的物品.）4.议一议（引导学生展开思维活动）.请同学们想一想：你们为什么把

4、这几样物品放在一起呢？这几样物品有哪些地方是相同的呢？请同学们先在小组讨论，然后各小组再派代表向全班汇报本小组的讨论结果.（各小组学生展开热烈的讨论，然后每小组派一名代表向全班汇报讨论结果.）（二）初步了解物体的外形特征1.看一看（引导学生进一步观察）：从各小组汇报的情况来看，每个小组都会把大小不一样的“球”放在一块儿，也知道把所有的“正方体”物品放在一块儿.但是，各组在形状分别为“圆柱”和“长方体”的物品的分法上不尽相同，有的小组把圆柱形的物体分为细长的和粗短的两类；有的小组把长方体形状的物体也分为两类：即把像牙膏盒那样两头是正方形的作为一

5、类，把两头是扁扁的长方体作为一类.那么，这样分对不对呢？老师先不让大家回答这个问题.请同学们再仔细看看桌子上的所有物品，然后来回答这个问题.（各小组进一步认真观察，并重新进行分类.）2.摸一摸，说一说5书香自主合作探究效率书香课堂20162017学年上学期一年级数学教案授课教师：丘红（引导学生深入思考）.请同学们摸一摸，说一说，你们为什么把这几样物品放在一起呢？这些物品哪些方面有相同之处呢？（每组学生说出各自的想法，教师对有不同意见的学生予以表扬.）a.长方体是长长方方的，也是无法自由滚动的.同正方体一样，它也有6个平平的面，但是，与正方体

6、不同的是，这些面的大小不是一样的，有的长一些，有的短一些.（学生先观察黑板上的图形，再摸一摸长方体形的物品.有的学生提出：长的长方体和扁的长方体是两种形状不同的图形.教师通过要求学生把桌子上长方体物品翻转放置，再对这两种长方体进行比较，使学生认识到这两种图形的实质是相同的.）b.正方体是四四方方的，是无法自由滚动的，它有6个平平的面而且每个面的大小都是一样的.（学生先观察黑板上正方体图形，再各自拿一个正方体摸一摸、看一看、滚一滚.）c.圆柱是直筒筒的，上下一样粗，它的两头是圆圆的，平平的.如果躺在桌子上，它就能够滚动；但是如果立在桌子上，它就

7、不能自由滚动了.像这样的物体，不管它是长的，还是短的；是粗的，还是细的，都叫圆柱.（学生先看黑板上的圆柱图形，然后用手摸一摸细长的圆柱，再摸一摸、比一比粗短的圆柱，发现它们也是上下一样粗，两头也是平平的圆面.这样，学生很自然地把原来分成两类的圆柱摆放到一块儿了.）d.球是圆乎乎的，它没有平平的面，放在桌子上可以任意到处地滚动.（学生先观察黑板上球的图形，然后用手摸一摸并滚一滚桌上的球，亲自感知球的特性.）（三）初步理解物体的本质特征1.比一比（引导学生边操作、边思考）.请同学们每个人分别拿出一个球、圆柱、长方体、正方体的物品，先各自在桌子上滚

8、一滚，推一推，比较一下：在操作这些物体时有什么不同的感觉.再请每个小组派一名同学说一说你在操作时的感受.（学生汇报：球和圆柱都能滚，并且，球能随意滚，圆柱必须躺着滚