测小灯泡的电功率

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1、初 九  年级 物理  学科导学案（个案） 复备人所在单位寿阳县宗艾镇中学　 复备人王建红课型实验课　备课时间２０１３,１０,８　课时１　 课 题 测小灯泡的电功率复备栏  教学目标知识能力 （1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。 （2）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。 （3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。　　 过程方法 （1）参看课本，根据电功率公式自行设计“测量小灯泡的电

2、功率”的实验过程。（2）通过实验观察、分析讨论归纳等方法，探究影响小灯泡电功率大小的因素。　 情感态度价值观（1）进一步了解电功率的含义及其在生产、生活中的应用。 （2）培养学生动手能力和观察能力，提高学生分析问题能力，增强合作意识，提高效率。　 学习重点用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。　 学习难点额定功率、实际功率的理解。　 教学、教具（课件）准   备电流表，电压表，小灯泡，开关，电源，导线，滑动变阻器　 教法、学法实验法　 自主学习　1、实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、实验

3、中用到哪些测量仪器：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、尝试画出实验电路图： （1）、用＿＿＿＿测出小灯泡两端的电压，并＿＿＿＿接在电路中；用＿＿＿＿测出通过小灯泡的电流，并＿＿＿＿接在电路中； （2）要测小灯泡的额定电功率，可以用＿＿＿调节灯泡两端的电压，应＿＿联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到＿＿＿，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。 自我评价：我得了（ ）颗★小组长评价：你得了（ ）颗★ 合作探究合作探究活动一：你能对实验器材进行正确的选择吗？（灯泡上标有2.5V的字样） 1、连接电路时开关

4、应处于＿＿＿＿状态。 2、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节＿＿＿干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过＿＿＿。3、电压表的量程应选＿＿＿＿，电流表的量程应选＿＿＿＿ 4、在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的＿＿＿＿，从而达到改变小灯泡两端＿＿＿＿的目的。滑动变阻器在本实验中起什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 合作探究活动二：根据你的实验方案利用桌上的器材正确连接电路并进行实验 1 、实验步骤（1）、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，

5、电流表和电压表要选择合适的量程；（2）、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。（3）适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。 （4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。 （5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和

6、低于或高于额定电压时的实际功率。（6）、整理实验器材。2、记录实验数据 电路图  实验要求 两端的电压/V通过的电流/A电功率/W发光情况 小灯泡两端的电压低于额定电压2   小灯泡在额定电压下工作 2.5   小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍 3      合作探究活动三：针对试验情况解决下列问题 1、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？ 2、小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？与额定功率有什么关系？ 3、伏安法测电阻也是要求测三次,和这个实验中的测三次目

7、的一样吗?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么? 4、你在实验中出现了哪些故障？是怎样解决的？ 合作探究活动四：观察数据分析灯泡亮暗及功率大小它们之间的变化有什么规律？ 1、小灯泡两端的实际电压只有＿＿＿＿额定电压时才能正常发光，此时的实际功率＿＿＿＿额定功率。即U实＿＿＿＿U额时，P实＿＿＿＿P额。  2、当U实＿＿＿＿U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实＿＿＿＿P额。 3、当U实＿＿＿＿U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实＿＿＿＿P额。  结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变

8、化。小灯泡的亮度取决于＿＿＿（填P实还是P额）P实越大灯泡越＿＿＿，P实越小灯泡越＿＿＿ 合作探究活动五：你能解决下面的为问题吗？ 1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的（   ） A．额定功率的大小  B．两端电压的大小 C．实际功率的大小   D．通过电流的大小2、如图右图所示，为某同学在做电学实验时的电路图的一部分，根据此电路图，你可判断该同学在做的实验（）A．肯定是测定小灯泡的电功率