unit9 how much is it 教案

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1、Unit9Howmuchisit?教案【教学目标】1.掌握单词knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,schoolbag并能听懂会说howmuch。2.通过学习以下句型及其答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。Howmuchisit?/Howmucharethey?3.能用CanIhelpyou?询问顾客需要；并能用howmuchisit?或者Itis...yuan.谈论物品价格。4.鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。【教学重点】掌握本课重点句型，使学生掌握有关

2、购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。--Howmuchisthecrayon?--It’sfiveyuan.--Howmuchisthenotebook?--It’stenyuan.【教学难点】1.掌握本课的新词汇：knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,schoolbag.2.能熟练地使用所学句型询问物品价格并做出回答。【教具准备】1.各种文具2.多媒体课件3.教学磁带【教学过程】Step1:Warm-up设置情景，导入新课：假设学生走进一个文具店会看见什么？让学生用英语把会看到的说出来，教师将其用英语板

3、书出来，引入对本课新单词的教学。Step2:Presentation1.Newwords（1）导入新课，对学生未想到的单词老师帮助补充，对新单词进行教学。（2）教师通过展现学生的文具作为实物来教学单词，让学生能更清楚的理解单词意思。（3）通过一个小游戏来检测学生对单词掌握的情况。教师把之前所教的单词按不同方向书写，板书在黑板上，让事先分好组的每一组的成员按个到黑板上指出来。指对的组员为本组赢取一分，最后哪一组分数多为获胜组。（4）教师点评掌握单词的情况，纠正发音不准的单词。2.Let’sListenandSay（1）看Let’sListenandSay的教学内

4、容。比如对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关句型写到黑板上。（2）简单讲解黑板上的句型，尤其是对于询问价格的句式重点解释，并能表达自己想要寻购的物品，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。3.Let’sAct（1）看Let’sAct的教学内容，浏览，了解大意和要求。（2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。--Iwantaruler,please.--Hereyouare.--Thankyou.H

5、owmuchisit?--It’stwoyuan.4.Let’sRead（1）看Let’sRead的教学内容，理解大意，标出难以理解的地方。重点解释感叹句型Whatacutedinosaur!（2）分组练读，全班齐读。Step3:Practice1.通过对文章的初步理解，教师把课文的重点句型板书在黑板上。Howmuchisit?Itis...yuan.学生利用该句型进行相互问答。2.学生分组表演，对表现好的组教师给与鼓励。3.教师再次对学生的表演进行点评。4.完成Let’sReadandWrite部分的作业。T:MaryisinOldTom’sToyShop.

6、Shelikesabigteddybearverymuch.Accordingtothetext,answerthequestions:WhatdoesMaryseeinthetoyshop?_________________________________WhatdoesMaryaskOldTom?______________________________________DoesMarywanttobuythesmallteddybear?___________________________Step4:Consolidation1.再次创设情景，假设在文

7、具店买的物品不是一件该怎么提问和回答？通过Howmuchisit?引出Howmucharethey?对知识进行拓展。2.让学生自行总结本节课的重点知识，并对学生的总结给予鼓励。Step5:Homework熟读课文，背诵本单元新学的单词与词组，用所学的重点句子向身边的朋友询问物品的价格，并将其对话内容写下来以巩固新学的句型。