unit 4 what can you do pa let's learn教案

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1、PEPBook5Unit4Whatcanyoudo?PALet’slearn教学目标与要求1．知识目标：听、说、读、写单词和词组dance,playthepipa,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons2．能力目标：能在创设的实际情景中灵活运用句型Whatcanyoudo?，Ican…。3．情感目标：培养学生丰富课余生活的好习惯。重点1.听、说、读、写单词和词组dance,playthepipa,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo

2、?”，“Ican…”。教学难点：新词汇和词组的学习。教具单词卡、图片、录音机、课件Preparation准备活动1.Let’schant老师走进教室与学生打完招呼之后说“PleasefollowmedoasIdo,sayasIsay”.Icansing,lalalaIcandance,dengqiaqiaIcanlaugh,hahaha2.Let’ssing接下来是一首欢快，优美的歌曲Whatcanyousee,教师播放视频，请学生欣赏，之后请学生跟着老师边做，边唱。Presentation新知呈现为增强本堂课的趣味性，更好地吸引学生的注意，根据本堂的内容，教师可创设了

3、一个情景：圣诞节快到了，动物村里要举行一场英文派对。Zoom老师想要知道大家都能在派对上表演些什么。教师将通过zoom老师这个问题，动物们的逐一回答，巧妙地利用多媒体呈现本堂课所要教授的新词。通过mouse,引出singEnglishsong,通过panda,引出dokungfu,通过rabbit,引出dance，通过duck，引出playthepipa,通过elephant,引出drawcartoons.在每个单词引出之后，教师教授其发音，在教授的过程中，教师可创设二个小游戏，动作表演还有情景对话。第一个游戏是黑白配，教师出手心白面，学生就大声地读出单词像，dance

4、,dance,dance.我出手背黑面，学生就不读。第二个游戏是木头人，教师读的时候，学生跟读，如果在教师读完之后，喊出木头人，学生必须得迅速趴在桌上，不能动。发出声音或没有趴下的学生淘汰。Practice巩固练习（1）Sharpeyes（火眼精睛）出示的单词，学生如何会读，自己站出来大声地读出。(2)猜一猜老师拿出五个单词卡，请一位学生上台，随便抽取一张，台下的学生猜它抽的是什么单词卡，对猜中的学生，老师奖励小贴纸。通过这一有趣的猜猜活动，加深了学生对新知识的印象。（3）pairworkDoasurway老师创设一情景，圣诞节那一天，我们班也要举行一场派对，老师想了解

5、一下，班上学生都能在派对上表演些什么。(1)学生在四人小组内用句型“Whatcanyoudo?”相互调查小组成员会做的娱乐活动。(2)请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的娱乐活动。1家庭作业1.抄写单词。2.自己设计一份英语调查表，调查自己的家人会哪些娱乐活动。通过以上的作业，让学生在课后复习新词、操练新句型。板书Unit4Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?dance.singEnglishsong.Icandokungfu.playthepipa.drawcartoons.