培养学生的兴趣和审美能力我校充分挖掘农村资源

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1、“让每一个学生都成才，让每一朵鲜花都绽放”是学校落实素质教育，促进学生全面发展的育人目标。为此，学校成立了各种兴趣小组，让能走的走，能跑的跑，能飞的飞，会画的画，会说的说，为成才做天梯，为成功做准备，发挥孩子的个性特长，搭建施展才能的舞台，为每一个学生创造未来。培养学生的兴趣和审美能力我校充分挖掘农村资源师生利用节假日、课外活动在搜集根雕原材料的同时，发现并搜集了4000余件奇石。为优化育人环境，营造浓厚的育人氛围，让师生活动成功的喜悦和审美体验学校投资8000余元，投资建设了“奇石苑”45副教育名言警句横牌和52副古代名人、名著在线宣传牌；教学楼正面悬挂了“崇德明

2、志、博学奉献、和谐进取、求实创新”和“说普通话、写规范字，做文明人”的大幅标语，教学楼门厅走廊上悬挂了“今天学校因你而精神，明天学校因你而自豪”和毛主席语录等标语标牌，激励着全校师生在工作学习中，求真务实，开拓进取，教育学生树立学校主人翁意识，共同爱护校园环境，保持学校的良好形象。其次是“个性化教室”的创建。为突出环境教育的影响力，拓展学生个性自由发展的空间，学校组织开展了以“让墙壁说话，展班级风彩”为主题的“个性化教室”创建活动。内容包括班级公约的张贴、班级宣传栏的布置、黑板报的设计等。在创建活动中，师生一起动手，全力美化自己的教室，既注重整体和谐，又突出个性，特

3、别是对过去单调的教室墙壁进行了富有创意的设计改造，以图文并茂的形式宣传、介绍文化常识和科普知识等等，让有限的教室空间生发无限的教育资源，使之成为孩子们学习的又一个乐园。再次是办公室文化。学校聘请山亭书画名家来校挥毫泼墨，为师生留下了一幅幅珍贵的书画墨宝，经精心装裱后悬挂在办公室的墙壁上，不仅提高了办公室的文化品味，陶冶了师生的文化艺术情操，也进一步拓宽了我校素质教育的空间。下一步学校计划在教学楼后山坡上为师生读书学习再创建一处环境优美的“百草园”，在教学楼东首建一处假山流水、绿竹环绕的奇石园区，敬请各位领导提出宝贵意见和建议。（引导领导走向教学楼三楼，边走边介绍）主

4、题：学生综合实践活动开展情况各位领导，请往三楼走，这里是我校综合教育实践活动教室。为提高学生的综合素质和实践能力，学校积极创造条件，先后投资12000余元购买了一架高标准钢琴，投资4000余元为学生购置了口风琴、竖笛、毛笔、书法练习纸、手工制作工具、象棋、围棋、跳棋、军旗等学习活动用品，组建了乐器、书法、手工制作、棋类、豫剧、军乐队、腰鼓队等兴趣活动小组，配备了专业素质高、工作认真负责的老师进行专门训练和辅导。学校要求全体学生人人参与，每人至少参加一项活动，每天下午第三节课准时到指定教室集合训练。下面，请各位领导到各教室参观一下我校兴趣小组综合教育实践活动开展情况，

5、敬请给予具体指导。（领导进入兴趣小组教室后可即兴介绍）（结束语）尊敬的各位领导，作为一所山区农村中小学――我们之所以能在较短的时间内，取得学校改造与建设的长足发展，取得管理与效益的双丰收，这既凝聚着全校师生的心血汗水，又是社会各界，特别是各级领导关心支持的结晶！现在新一届领导班子正以“知难而进，勇于创新”的精神，带领全校师生扎实推进教育教学改革，着力提高教育教学质量，向“创建更具活力、更具实力、更具魅力的品牌学校”的既定目标迈进。非常感谢各位领导对我校工作的检查指导，恳请各位领导给我们留下宝贵意见和建议。祝大家工作顺利，万事如意！谢谢！