2.6导体的电阻导学案

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1、2.6导体的电阻导学案学习目标：1、通过实验探究导体电阻与决定因素的关系得出电阻定律，并总结表达式。2、能叙述电阻率的意义，了解电阻率和温度的变化关系。3、能利用电阻定律进行相关问题的分析与计算。知识链接：1、电阻的计算公式:____________2、导体的电阻跟哪些因素有关？_____________________________________自主学习：一、回答下列问题：1、根据自己的生活经验和已有知识，猜测电阻可能和自身的哪些因素有关。2、如果要探究导体电阻和这几个因素的关系，我们在实验中要用到什么方法？3、每个物理量该如何测量呢？请设计合理

2、的测量方法。①测长度：②测电阻：③测横截面积：二、电阻定律1、通过实验探究，采用了___________法，得知影响导体电阻的因素有温度、_______、________、________。2、内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长度l成_____，与它的横截面积S成______；导体的电阻还与构成它的______有关。3、电阻的决定式：__________。公式中，每个字母表示的物理量是：说明：纯金属的电阻率较小，连接电路用的导线一般用纯金属制成。合金的电阻率较大，电炉丝通常用合金丝制成金属的电阻率随温度的升高而______。电阻温度计利用这一规律制

3、成    标准电阻使用材料的电阻率       温度变化的影响。例题分析：1、关于材料的电阻率，下列说法中正确的是()A.把一根长导线截成等长的三段，每段的电阻率是原来的B.金属的电阻率随温度的升高而增大C.纯金属的电阻率较合金的电阻率小D.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量2、材料相同、厚度相同、表面均为正方形的两个导体，其面积不同（S1＞S2）的电阻关系为R1__R2。反馈检测：1.电路中有一段金属丝长为L，电阻为R，要使电阻变为4R，下列可行的方法是()A.将金属丝拉长至2LB.将金属丝拉长至4LC.将金属丝对折后拧成一股D.将金属丝两端的电压

4、提高到原来的4倍2.一段粗细均匀的电阻丝横截面的直径为d，电阻为R，把它拉制成直径为d/10的均匀细丝后，它的电阻变成 （   ）A.R/1000   B.10000R     C.R/100     D100R31        下列说法正确的是【  】A 通过导体的电流为零，导体的电阻也为零 B通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小C 导体两端的电压为零，导体的电阻也为零 C导体的电阻是导体本身的一种性质2         关于电阻，下列说法中正确的是【  】 A．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻B．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C．将一

5、根铜导线均匀拉长后，其电阻变大  D．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小3 有关导体电阻的说法，正确的是【  】A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大4甲、乙、丙三段铁丝，甲、乙的粗细相同但甲比乙长，乙、丙的长度相同但乙比丙细，则甲、乙、丙的电阻大小关系为【  】A. R甲＞R乙＞R丙   B. R甲＜R乙＜R丙    C. R甲＜R乙=R丙     D.无法判定5  一根铝导线电阻是R，要使连入电路中的

6、导线电阻变大，可采取【  】  A.将这根铝导线拉长后接入电路中      B.将这根铝导线对折后接入电路中  C.降低导线两端的电压或增大通过导线的电流强度  D.用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中6为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起导线电阻偏大工作时发热量高甚至烧坏。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是【  】A.电线的长度      B．电线的横截面积   C.电线的材料     D．电线的温度7小文

7、在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，其中不可能完成的是【  】A．探究导体电阻与长度的关系          B．探究导体电阻与横截面积的关系C．探究导体电阻与材料的关系          D．探究导体电阻与温度的关系8  LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。二极管由下列哪种材料制成【   】 A.陶瓷材料        B.金属材料       C.半导体材料       D.超导材料 9 在如图6所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A

8、，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将【  】 3 A．小于