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1、3.1温度导学案内容：温度执笔：黄雪审核：梁笑课型：新课时间：2016-10-11学生班级：学生姓名：【学习目标】：1.了解温度的含义,知道温度的单位并会正确读数。2.理解温度计的工作原理。3.掌握实验室用温度计的使用方法。4.了解体温计的构造,并会正确使用。【自主预习】：1.温度:表示物体的_________。2.温度计:家庭和实验室温度计是根据________________制成的。3.摄氏温度(℃):标准大气压下,冰水混合物的温度定为______,沸水的温度定为______。4.温度计的使用:(1)使用前看清:_____和_______(2)使用时:①放:温度计
2、的玻璃泡_________被测液体,不要碰到_______________。②等:温度计的玻璃泡浸入被测液体后,待温度计的示数_______再读数。③读:读数时温度计的玻璃泡要________,视线与温度计液柱液面_____。5.体温计:(1)量程:_________;分度值:______。(2)使用前要拿着体温计用力_______。【合作探究】探究1温度计及其使用1.判断图中使用温度计测量液体温度时的正误,并分析。4① ,原因:______________________。② ,原因:______________________。③ ,
3、原因:______________________。④ ,原因:______________________。2.图中温度计读数时视线的位置正确的是 。温度计示数为 。如果按照甲方法读数,测量结果会 ,如果按照丙方法测量,测量结果会 (选填“偏大”或“偏小”)。【示范题1】小亮用温度计测量烧杯中液体的温度,分别进行了三次操作,如图甲所示,其中正确的操作是 (选填“a”“b”或“c”);温度计读数方法如图乙所示,其中正确的是 (选填“A”“B”或“C”)。探究2体温计1.温度计读数时不需要估读,只读到分度值这一位即可,且要注意最
4、后加单位。2.体温计在使用时要甩一下,使水银重新回到玻璃泡内。3.使用体温计前没有向下甩,如果被测的体温高于体温计的示数,水银柱会上升,测得的结果是被测体温值。如果低于体温计的示数,水银柱不会下降,仍然保持原来的示数,使测得的结果偏大。【示范题2】4监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温。若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温,测量结果可能是( )A.37.0℃ B.37.5℃C.38.0℃ D.38.5℃【课后作业】1、物理学中通常把叫做温度。2、如图是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计实际使用中发现玻璃管中液柱变
5、化不明显,导致示数不准确。对此,请你提出一条改进的建议：。3、温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的______原理制成的。4、在一个标准大气压下冰水混合物的温度是℃,沸水的温度是 ,北京一月份的平均气温是“-4.7℃”,读作 。处：21教育名师5、以下说法中，你认为最符合实际的是()A.人体的正常体温为40℃。B.冰箱冷冻室的温度约为5℃。C.广州盛夏中午室外温度可达38℃。D.广州的最低气温可达零下30℃。6、如图甲、乙是十二月某一天同一时刻在三亚和北京观测到的温度计的示意图。由图可知,三亚此时温度为 ℃;北京此时温度为 ℃
6、。7、在测水的温度时，下左图中做法正确的是，其它几种做法错误原因分别是：、、。右下图所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是，温水的温度是．421世纪教育网版权所有ABCD8、下列读数方法正确的是（）9、试按温度计的使用步骤，把下面的叙述依次排列为（）a．观察温度计的示数b．让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触c．估计被测物体温度d．选取适当的温度计e．取出温度计A．abcdeB．dcbaeC．cdbaeD．dcabe10、如图所示,是实验室用温度计,是体温计,它们都是利用液体 的性质制成的。可用来测沸水温度的是 温度计;体温计可以离开
7、被测物体来读数,是因为体温计上有个 。·11、体温计的测量范围是___________，分度值是______。人的正常体温（口腔温）大约_____读______．下图表示体温计的一部分，它的示数356378℃12、某体温计示数38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37.5℃和39.1℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（）21教育网A．37.5℃和39.1℃B．38℃和39.1℃C．37.5℃和38℃D．37.5℃和37.5℃4
