17.1 电流与电压和电阻的关系

《17.1 电流与电压和电阻的关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、舒兰二十一中“主题教研”教案用纸（正页）课题电流与电压和电阻的关系课型新授授课日期课时总第（）课时教学目标知识目标了解电流跟电压、电阻的关系；尝试采用图象法分析实验数据。能力目标通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程。情感目标引导学生正确对待实验中的失误，实事求是，培养学生严谨的科学态度。教学重点通过实验探究得到电流跟电压、电阻的确定关系。教学难点在实验探究中，用图象法分析实验数据和对实验结果的评估。教具课件电源一个，5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻（观察它们允许的最大电流）各一个、滑动变阻器一个、学生用

2、电流表和电压表各一个、开关一个、导线若干。板书板画设计课题：电流与电压和电阻的关系1.在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。2.当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。课后反思舒兰二十一中“主题教研”教案用纸（副页）教学过程设计教学环节教学活动时间分配、方法设计导语提出问题：电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻越大，对电路中的电流的阻碍也越大。那么电流与电压、电阻三者之间有什么关系？21cnjy.com讨论法5min新课设计（一）探究电流与电压的关系猜想一：当电路中的电阻一定时，电压越大，电

3、流越大；猜想二：当电路中的电压一定时，电阻越大，电流越小。播放多媒体视频，演示实验探究过程。探究：电阻一定，研究电流与电压的定量关系。实验器材：电源、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表。设计电路图：连接实物电路，注意1.连接电路时开关应断开；2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。进行实验保持定值电阻5Ω不变，移动滑动变阻器，调节定值电阻两端的电压，观察电流表示数，记录表中。实验法20min换用10Ω的定值电阻，重复上述实验，数据记录表格中。根据数据绘制I--U图像结论：在电阻一定的情况下，通过导体

4、的电流与导体两端的电压成正比。巩固练习：分别把4V和6V的电压加在某导体两端，则两次通过该导体的电流之比为：（B)A.1：2B.2：3C.3：2D.1：1（二）探究电流与电阻的关系在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？　　如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。实验器材：电源、开关、导线、阻值不同的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表电路图：连接实物：1.连接电路时开关应断开；2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。进行实验：换用

5、不同的定值电阻，调节滑动变阻器，保持定值电阻两端电压不变，观察电流表示数，记录表中。分析归纳结论：当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。巩固练习：已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（A）A．1∶3　B．3∶1　C．2∶1　D．4∶1拓展延伸利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算U/I,并与电阻R比较，看看电阻R与U/I有什么关系。21·cn·jy·com从数据分析二者结果相等。研讨法2min课堂小结电流与电压和电阻的关系：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比

6、，跟导体的电阻成反比。归纳法3min巩固练习为了研究电流跟电压的关系，某同学进行了实验。（1）通过实验测得四组数据，请把第四组数据补充完整。（2）根据实验可以得到结论:电阻一定时，流过导体的电流与两端的电压成正比。习题法15min