岭南版小学美术第十册教学计划

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1、岭南版小学美术第十册教学计划教学目标：（一）造型表现    运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（二）设计应用    运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（三）欣赏评述    欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能

2、用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。（四）综合探索    结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。二、全册重难点：（一）重点：    1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。    2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。    3、学习浅显的手工技法。（二）难点：    1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的

3、能力。    2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。    3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。三、教学情况分析    １、从学生学习习惯分析：    该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。    ２、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。经过半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（１）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优

4、秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。四、措施：    1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。    ２、具体手工能力比较弱的，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级的总体水平，有一定能力的提高。    3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。五、周教学进度安排：周次教学内容课时第一周准备课（温习上学期内容，强调课堂常规）第一单

5、元艺术作品中的情感表现1.中国美术作品中人物的情感表现11第二周2.外国美术作品中人物的情感表现第二单元关注社会与生活3.浩气长存11第三周4.烽火岁月5.我们爱和平11第四周6.做个胸卡送老人2第五周第三单元写实与抽象的世界7.画出立体感、空间感2第六周8.表现物体表面的特征9.用线条、色彩画感觉11第七周第四单元“构成”艺术宫10.变换的色彩2第八、九周11.重复与渐变12.线材与面材的立体造型第五单元有趣多变的造型乐园13.生动的纸造型121第十周中段考第十一周14.别致的灯2第十二周15.博古

6、架2第十三周16.我为奥运做贡献2第十四周第六单元儿童娱乐城17.群居的动物2第十五周18、彩车大巡游2第十六周作品欣赏、作品评析2第十七周自订美术活动课2第十八周自订美术活动课2第十九周期末复习、考核第二十周期末复习、考核第二十一周主科期末考