福兴中学“学规范

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1、福兴中学“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动动员大会上的讲话田希君（2012年4月28日） 老师们，同志们：    根据肇源县教育局的统一部署，今天，我们在这里召开“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动动员大会。这次在教育系统开展的“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动的主要目的是为了深入学习和贯彻落实教育部2008年修订并颁发的《中小学教师职业道德规范》以及省、市关于贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的指导意见，切实加强教师职业道德教育，着力解决当前教师队伍中存在的师德突出问题，建立健全各项规章制度，引导广大教师自觉

2、践行胡锦涛总书记2007年教师节前夕在全国优秀教师代表座谈会上讲话时对广大教师提出的“四点希望”，全面提升教师的职业道德水平，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的高素质的人民满意的教师队伍，以不断推进我校教育事业的又好又快发展。下面，我代表学校领导班子就扎实开展好我校“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动讲三点意见。一、统一思想，充分认识新时期加强中小学师德建设的重要性和紧迫性   教师作为人类灵魂的工程师、青少年学生成长的引路人，我们的思想政治素质和职业道德水平如何直接关系

3、到学校德育状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，加强师德建设，造就一支思想先进、品德高尚、业务过硬、关爱学生的高素质的教师队伍，是教育系统深入学习实践科学发展观的必然要求，也是教育事业发展的当务之急。 （一）加强师德建设，是对教师职业道德的本质要求    新修订颁布的《中小学教师职业道德规范》，明确要求广大教师要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质；教书者必先学为人师；育人者必先行为世范。教育者自身的思想品德、个性修养、道德情操都会潜移默化地渗透到整个教

4、育全过程中，时刻感染着受教育者。“教育工作者的全部工作就是为人师表”。可见师德是教师职业的本质要求；是教师职业的底线，也是教师的终生追求。陶行知先生说过：要人敬必先自敬，重师首在师之自重。因此，我们大家都必须认识到每个教师就是一个育人环境，要时刻铭记“教书者必先强己，育人者必先律己”这一理念。广大教师除了业务水平的提高，更重要的是内心世界的充实与提高，是师德的锤炼与升华。（二）加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证    百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。中小学教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学立德树人和青少年健康成

5、长，关系到国运昌盛和民族未来。要立足科教兴县、人才强县战略的实施，从全面贯彻党的教育方针，确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度；从贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。（三）加强师德建设是强化青少年思想政治教育的现实要求    教书育人是教师的天职。教师在思想教育和德育工作中，肩负着重要的职责和神圣的使命。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。教师必须具有良好的思想素质和高尚的师德。各中小学要进一步落实中共中央

6、、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，从加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的要求出发，把师德建设工作摆在更加突出的位置。（四）加强师德建设是新时期建设高素质教师队伍的迫切需求   教师是教育的第一资源，一流的教育需要一流的教师。师德是教师最重要的素质，是办人民满意教育的重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。长期以来，我校广大教师教书育人、敬业奉献，在各个不同时期涌现出了不少具有高尚师德、走在时代前列的优秀教师，为我县教育事业的改革与发展作出了重要贡献，赢得全社会的信赖和尊重。但我们也要清醒地看到，在新的

7、形势下，师德建设面临着许多新情况、新问题和新挑战，师德建设工作还存在着不少薄弱环节，教师队伍的师德水平和整体素质亟待进一步提高。主要表现在：一是学校对师德建设的重要性和长期性认识不足，工作中或多或少地存在着倦怠、畏难、敷衍情绪。有时开展师德教育活动只求形式，不讲质量，态度不积极，热情不够高，教师从中获益不多。  二是有的教师不能较好地遵守中小学教师职业道德规范，师表意识不强，家长和社会对此有意见。如有的教师缺乏敬业精神和创新意识，观念落后，不思进取，责任心不强，得过且过。有的工作投入精力少，搞有偿家教。有的要求学生到指定地点购买教辅资料。有的在

8、调整学生座位问题上，不能够公平公正，存在着看关系、接受吃请或找家长办事等；有的教师品德不端，行为失范。有的在政治态度、工作作风和言谈举止等方面表率作用