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1、第6讲动词动词是表示主语做什么（行为动词）或是表示主语是什么或怎么样的词。v初高中衔接相关知识对于动词、动词时态这部分内容，学生在初中阶段应主要掌握动词的基本类型以及一般现在时、现在进行时、现在完成进行时、一般将来时、一般过去时等的运用。在高中的学习中，在此基础之上还要掌握过去完成进行时和将来进行时等知识，其考查的题型多以选择题、完成句子、完形填空以及书面表达的形式出现，在高考中的比值较重。★【名师点睛】一、动词的基本类型1.动词根据其在句中的功能，可分为四类。实义动词（NotionalVerb）、系动词（LinkVerb）、助动词
2、（AuxiliaryVerb）、情态动词（ModalVerb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词。例如： Wearehavingameeting.我们正在开会。（having是实义动词。） HehasgonetoNewYork.他已去纽约。（has是助动词。）2.及物动词与不及物动词根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词(vt.)后面要跟宾语，不及物动词(vi.)不跟宾语。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。（sing
3、在此用作不及物动词。） ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）3.动态动词和静态动词根据词义特点，行为动词可分为动态动词和静态动词。动态动词表示动作，如give,take,work,run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know,live,lie,exist,be,have,mean,seem,appear,sound,prove,concerns,hate,dislike,like,love,prefer,surprise,astonish,sat
4、isfy,contain,include,matterdependon,belongto,guess,suppose，imagine,believe,doubt,admire,envy等。4.延续性动词和非延续性动词根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain,live,work,learn等是延续性动词，go,come,leave,start,arrive,join,finish,end等是非延续性动词。说明：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如：他离开这里三天了。[误]Heha
5、slefthereforthreedays.[正]Hehasbeenawayfromhereforthreedays.[正]Heleftherethreedaysago.[正]It’sthreedayssinceheleft.5.限定动词（谓语动词）与非限定动词（非谓语动词）限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句中不能单独作谓语，在句子中充当除谓语以外的句子成分，没有人称和数的变化。如：heroomneedscleaning.这房间需要清洁了。(needs在句中用谓语，是限定动词；cl
6、eaning是动名词作needs的宾语，属非限定动词)说明：非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词和过去分词)。以动词do为例：1.）不定式时态语态 主动 被动 一般式 todo tobedone 完成式 tohavedone tohavebeendone 2.）动名词 时态语态 主动 被动 一般式 doing beingdone 完成式 havingdone havingbeendone 3.）分词 时态语态 主动 被动 一般式 doing beingdone 完成式 havingdone h
7、avingbeendone 4.）否定形式：not+不定式， not+动名词， not+现在分词6、系动词系动词亦称连系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。1.)有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：Hefellillyesterday.他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）Hefellofftheladder.他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。2.)状态
8、系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：Heisateacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）3.)持续系动词 用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,li
