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《2016--2017上学期初一英语教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中原油田第二十一中学（2016——2017学年第一学期）教学工作计划学科：英语年级：初一年级教师：周旭雯5教学目标一指导思想在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。以《英语课程标准》为依据，以努力提高教学质量为目标，抓好教学常规工作，提高英语上线率。二、工作目标：本着“老老实实上课，踏踏实实教学”的原则，提高本班
2、的升学率，降低两极分化，提高边缘生的学习成绩.加强整体学生的学习意识，三、教学目标：1.通过本学期的英语教学,使学生受到听,说,读.写的全面训练,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力.养成良好的学习习惯,为进一步学习英语打好初步的基础.2.力争达到校规定的教学目标.及格率达到75%以上,优秀率达到30%以上.教学要求1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。1.强化语音教学,全面提高学生的听词辨音能力.2.加强
3、课堂用语的操练,提高学生的听说能力.3.认真组织课堂活动,充分调动学生学习积极性.4.结合教材,学生特点.采取灵活多变的教学方法,全面提高学生成绩.学情分析本届学生有一个教学班,共有12人。对学生总体情况可以归纳以下几种:1学生来源比较复杂,片内1人，其余都是附近农村的学生，程度参差不齐,给教和学都来了一定程度的困难。2大多数学生是独生子女,娇生惯养,在学习上吃不得一点苦。学习的自觉性和学习刻苦程度都不够。这就需要花费很多的心血去培养,去管理。3这届学生刚上初一，学科增加，难度增加，不太适应中学的学习生活。大多数学生不能自觉学习,尤其是自习课,不能自觉遵守课堂纪律。5
4、教材分析本学期初一英语使用山东教育出版社版的教材，这套教材按教学模块组织教材，几乎每一课都是从视、听、说入手。以后课本逐渐提供听、说、读、写全面训练的材料。教学内容大概分为“发音和拼写”“语法”“各单元词和习惯用语。初一上共10个单元，第一至三单元以培养学生的字母音标能力为主，兼顾听说练习，第四---十单元以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会，提高听、说、读、写技能等。本册书语法重点为词类，名词，冠词，代词，介词，动词，一般现在时、句子种类。教学内容渗透了思想品德的因素,寓思想教育于语言教学之中,以利于
5、学生树立正确的思想,培养良好的品德。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。一采用恰当的教学方法,使学生由浅入深,有易到难,由已知到未知,循序渐进得学习,掌握教学内容。二课堂教学中,尽可能运用英语进行语言交际三教学结合学生需要,符合学生兴趣,最大限度地激发学生学习的动机,做到使学生学以致用。四坚持听、说领先,读、写跟上的原则,培养学生的交际运用能力。五对学生的单元单词、短语采取过关形式。教学大纲中要求掌握的都要掌握。六抓好单元考试关。实行每单元考试制,及时批改,及时讲评,查漏补缺。对个别学生要实行当面讲解。七做好培优补差工
6、作,做到优秀率和及格率一起抓。八．注重对学生们进行英语学习兴趣的培养。多开展丰富多彩的课外活动举行与英语有关的比赛如:书写、口语、奥林匹克竞赛等。使学生乐学、愿学,提高他们的成绩,学好英语这门课。5教学措施1.做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯1）培养查字典，使用工具书的习惯；2)培养科学记忆单词的习惯；3)注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4)培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5)提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。2.坚持向老师们学习，多听课，取长补短，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂，共同研究教法，经常性进
7、行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。3.针对新教材的特点，做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课采取复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。4.注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点
