unit 4 what are you doing

《unit 4 what are you doing》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《Unit4WhatAreYouDoing？》教学设计渔薪小学李彩霞教学内容：（五年级下）Unit4WhatAreYouDoing？教学目标：1、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：drawingpicture,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone。2、能运用句子“Whatareyoudoing？Iamdoingthedishes....”询问别人正在做什么并作答。3、通过说唱Let'schant部分的歌谣巩固复习Let'slearn部分的动词短语

2、和句子。4、学唱歌曲“WhatAreYouDoing？”。教学重、难点：1、本课时需要重点掌握五个动词短语的ing形式，能够理解下一课时的主要句型“Whatareyoudoing？”并能用“Iamdoingthedishes/....”作答。2、针对本课时的难点之一，动词短语ing形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。教学准备：1、教师准备各种动词短语卡片、图片等。2、教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。3、多媒体课件。教学过程：1、热身（Warm-up）日常口语练习。2、新课呈现（Presentation）（1）Fr

3、eetalk引出doingthedishes.T:Hello.What'syourname?Nicetomeetyou.Bytheway,canyoudohousework?Whatcanyoudo?Great.You'rehelpful.T:Hello.Whatcanyoudoathome?Goodboy/girl.You'rehelpful.T:Boysandgirls，canyoudohousework?Ss:Yes.T:You'rehelpful.PleaseguesswhatIcandoathome.Lookcareful

4、ly.（师做动作，生猜。Youcanusethesentence:“Canyou---”）T:Yes,Icandothedishes.T:Whatareyoudoing?S:Iamdoingthedishes.T:Thistime,Let'spassthedishonebyone,andask:Whatareyoudoing?（领读3－4遍之后开始传，全体同学一起打着节奏问：Whatareyoudoing?当老师说：Stop时，拿到盘子的同学站起来边洗盘子边说:“Iamdoingthedishes.”）（2）学习cookingdin

5、nerT:（与最后一名学生对话）Youcandothedishes.Canyoucookdinner？S:如果生回答Yes,Ican.老师就用T:You’rehelpful.Pleasedoanactionandsay.（3）readingabook.[注意与readbooks的比较]T:Wonderful.Pleasecomehere.Thisisforyou.（把故事书奖励给学生）Pleasesitonthechairandreadit.（师指正在读书的学生说）readingabook.板书并领读。（4）学生上台画画，学习dra

6、wingpictures(5)创设情景（电话铃声响起），学习answeringthephone3、操练（Practise）Listentothemusicandpassthebox.要求：音乐停止时，其他同学一起拍手问“Whatareyoudoing?”两遍，手持盒子的同学从盒子中抽出一个乒乓球，根据乓乓球上序号对应的动词短语回答“I’m…”4、Let’schant.5、作业（homework）Afterschool,pleasegiveyourfriendacallinEnglishandtalkaboutwhatyouaredo

7、ingathome.附：板书设计Unit4Whatareyoudoing?doingthedishescookingdinnerreadingabookdrawingpicturesansweringthephoneIamI’m创设各种语言学习环境，让学生亲身体验，激发学生表演欲望，锻炼语言运用能力。