2010学年第一学期校本培训总结

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1、鸡山乡学校2010学年校本培训总结本学年，我校依据教育局的总体部署，坚持“从现有资源出发求发展”的工作思路，扎实开展了校本培训工作，大力推进了课程改革，按照既定的方案，基本完成了预期的培训目标。为了今后更好地开展工作，现将本学年的校本培训工作总结如下：一、提前谋划、精心组织，为本期培训奠定了成功的基础。开学第一周由校长室和教务处牵头，在上学期随堂听课的基础上拟订好本学年校本培训工作实施方案，就培训目标、培训内容、培训形式、培训时间等进行了具体的安排（见附表），为本期培训的顺利完成奠定了坚实的基础。二、作好动

2、员工作，努力提高教师的思想认识开展校本培训是提高教师素质，促进教师专业成长的有效途径，务必抓紧抓实。领导小组针对刚开学，教师的思想放松，不能集中到学习上来的情况，对教师进行思想发动。校长亲自作动员讲话。他从教师的思想现状到当前教育形势，从教师的专业现状到新课程对教师的要求，从学校的办学现状到今后的发展前景一一做了剖析和阐述；总结经验，吸取教训，肯定成绩，查找不足；使教师对自己、对学校，都有清醒的认识，从而激发他们认真学习，努力提高业务素质的积极性。三、充分依托校情，开展各类培训活动本学年根据年轻老师居多、住

3、校时间长的特点主要开展了以下学校内部闭门培训：1、继续完善“新教师业务成长社团”。我校三年内新教师占大多数，同时因为学科分散又缺乏名师引领，教师成长缓慢。据此，我校确定了“三年内新教师抱团成长”的模式，以“说课+听课”或“模拟上课+听课”的跟踪培训形式，关注课堂预设和生成之间的关系，依据课堂真实教学案例反馈修改预设环节，提升备课水平。2、以“有效教学”为主题，实施“海之韵远程教育”培训。学校将全体教师分成文、理科两大组，通过：观看特级教师教学视频——讨论、提炼适合我校学情的有效教学的教学方法、手段和策略——

4、每人上一节公开课——课后反思的流程将这些有效教学的经验运用到实际教学中，再以课后反思的形式总结效果。3、创办了“教师读书吧”引导专业阅读。学校克服经费不足的困难，购买各类书籍、报刊、杂志近1万元，创办了“教师读书吧”。并规定了每周不少于2小时的蹲吧时间，教师可以在读书吧里静静地看书、也可以边喝茶边讨论，在此基础上我校还开设了“教师论坛”，每位教师结合自身的教育教学实践和体会或以随笔或以报告或以论文的形式作30分钟内的个人讲座。通过一系列的活动开展不断提升了学校的教育教学水平。4、“每月一影”观后感评选。为了

5、提升教育理念，促使全体教师参与，统一认识。每个月初由校长室和教务处挑选一教育类影片，让全体教师观看并于月末上交一篇观后感。每期都评出若干篇优秀的有指导意义的文章与大家分享。5、开展“有效教学”的试点调研。为推进有效教学深入开展，我校依托“周周有公开课”的平台，探讨小学语文、数学的有效教学模式。每节公开课由个人备课后交集体备课小组讨论，课后由备课小组共同修改并撰写课后反思。我们希望从“有效教学的课堂结构”即“讲”、“学”、“练”、“评”四个环节的时间分配上积累适合本校的教学模式，提升学习效率和教学水平，使“轻

6、负高效”真正落到实处。四、以“请进来，走出去”双向交流，拓宽培训渠道本学年我校邀请了师黄象春老师、金小敏老师、林艳老师、胡秋平老师、瞿芬老师等市、县名师来我校开讲座、上示范课；依托初中联盟和结对学校的优势资源开展双向听课评课活动；此外我校还派吴丹红老师到干江中学英语组每周一天的挂职培训。李丹老师和吴葱葱老师与坎门小学的潘井芳老师和瞿芬老师师徒结对。不同的培训方式不仅扩宽了教师教育教学视野，也切合了教师个人发展的需求。五、以身作则抓落实。学校严格按照培训计划，培训制度，开展培训工作。领导小组成员团结协作、以身

7、作则，履行职责，把计划中的每一项任务，制度中的每一项要求都落到是处。全体教师也遵规守纪，积极配合开展好培训工作。当然，在活动开展过程中也存在一些不足。如，学习制度不够完善，对个人和群体的不同发展需求仍没有完备的培训实施方案等，不过我们也坚信，在上级领导部门的关怀下，在各兄弟学校的支持下，在全体老师的共同努力下，我校的校本培训工作必将更加扎实而富有成效！校本培训2010学年安排表培训日期培训内容培训形式培训地点参加对象8月25-27日暑期师德培训集中培训教师小会议全体教师单周三晚上海之韵远程业务研修社文科组分

8、组研讨多媒体教室各组成员多媒体教室双周三晚上海之韵远程业务研修社理科组分组研讨各组成员单周一下午课前行动策略培训---新教师业务成长社团分组研讨一年级教室三年内新教师10月11日至10月29日文科有效课堂教学实践---研究观摩课集体听课、研讨 各听课班级全体教师每周2小时教师读书吧自主研习教师会议室全体教师每周一晚上教师论坛讲座教师会议室全体教师11月1日至11月26日理科有效课堂教学实践----研究观摩课集体听