四上语文第四单元提升练习

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1、第四单元提升练习班级：姓名：一、积累展示。1.词音连线。脖颈　tǎnɡruò　　欺侮　zhuāyǎnɡ倘若　ɡōnɡyǎnɡ　　抓痒　qīwǔ供养　bójǐnɡ　　涟漪　liányī2.看拼音，写词语。zǎocānpíqìxìnɡɡédūnxià(　　　)(　　　)(　　　)(　　　)3.补全词语,再写一个带有相同字的成语。望子成(　　)　群(　　)无首　如(　　)添翼　调(　　)离山　天(　　)行空　汗(　　)功劳　4.给多音字注音并组词。角（）恶（）（）（）5.根据课文内容填空。(1)鹅的高傲,更表现在它的　　　、和　　　中。(2)它　　　，一连

2、就是　　　　，非把老鼠等出来!(3)你见了绝不会　　　　它，它是那么、！(4)在本单元的学习中，我认识了　　　　　的白鹅，具有　　　　派头的白公鹅，性格　　　　的猫，像　　　　　一样伟大的母鸡。(5)请给下列词语分类。①从容不迫　②架子十足　③屏息凝视④生气勃勃　⑤慢条斯理　⑥如怨如诉描写白鹅的:　　　　描写猫的:　　　　描写白公鹅的:　　　　描写母鸡的:　　　　6.请你展开想象，把下面看似毫不相干的词语，分别写成各具特色的句子。(1)桃花　河水　笑脸(2)星星　草地　孩子二、阅读天地。1.课内阅读。它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖

3、子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。(1)解释下列词语。丰富多腔：变化多端：(2)选文从两个方面写出了猫的性格古怪：　　　　时和　　　　时的不同表现。(3)从选文画“　　”的句子中，你体会到什么?2.课外阅读。　　　　　那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地

4、啄壳的声音,“嗒,嗒嗒……”那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔,“嗒,嗒嗒……”几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘一把拦住了女儿,说:“孩子,别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。”只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡,而其中蕴

5、含的道理却让人深思。(1)给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。(2)本文主要写了　的事。(3)“冷酷”加了引号是因为。(4)大娘的话里蕴含着什么道理?生活中类似的例子也有很多,请你用自己亲身经历的事来说明本文告诉我们的道理。三、习作乐园。同学们,你们喜欢什么小动物呢?是调皮可爱的小狗,是小巧玲珑的鸟儿,还是温顺美丽的小金鱼?选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点,写得具体、生动。不少于300字。第四单元提升练习一、1.　　　脖颈　　tǎnɡruò　　欺侮　　zhuāyǎnɡ倘若ɡōnɡyǎnɡ抓痒qīwǔ供养bójǐnɡ涟漪liányī　2.

6、早餐　脾气　性格　蹲下　3.龙　龙　龙飞凤舞　虎　虎　狐假虎威　马　马　马到成功4.jué角色jiǎo角度wù可恶è凶恶5.(1)叫声　步态　吃相　(2)屏息凝视　几个钟头　不可　(3)责打　生气勃勃　天真可爱(4)高傲　海军上将　古怪　母亲(5)①②　③④　⑤　⑥6.(1)粉红的桃花绽开了笑脸,倒映在河水中的倩影引来了许多小鱼。　(2)调皮的孩子躺在草地上仰望着天上的星星,好开心哪!二、1.(1)丰富多腔:指腔调变化很多。　变化多端:变化多样。　(2)高兴　不高兴　(3)我体会到作者对猫的喜爱。　2.(1)小鸡破壳　(2)“我们”在老家看小鸡破壳　

7、(3)母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境　(4)道理:事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,结果会适得其反。(具体事例略)三、略