《文明礼仪》班会

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1、《文明礼仪我做到.》主题班会 一、活动目的：  本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，并体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点滴做起，努力提高学生的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。二、活动准备：1收集礼貌用语，收集文明礼仪方面做得好的典型事例。2排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。3布置教室。三、活动过程：齐唱《上学歌》开始学生主持：“文明之花”开在我们心中。学生主持：秋风吹，阳光照，语言美，行为美，学生主持：尊师长,爱同学。合：让我们从小讲文明，讲礼貌，四（3）班《文明礼仪我做到》主题班会现在开始

2、。学生主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？（一）小品小品一：学生主持：快看，在学校里，小明、小军同学遇到老师是怎样做的？小品二：学生主持：再看看，在学校里，小红同学遇到老师又是怎样做的？（生合作表演两个小品）学生主持：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？（学生交流想法）学生主持：刚才同学们说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之

3、邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。下面请欣赏——（二）请欣赏相声《说话》 甲、乙：嗨，好久不见，您好！ 甲：哎！你说我会说话吗乙：你怎么不会说话甲：我……我不是哑巴吧乙：谁说你是哑巴啦甲：可有人说我呀！乙：谁呀！ 甲：咱们邻居赵爷爷。乙：他怎么说的呀甲：挺机灵的孩子不会说话。乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！乙：你是不会说话。 甲：怎么不会说话乙：你说的话都是横着出来的。甲：横着出来的？我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信你看！乙：行啦，行啦！人家

4、赵爷爷是个比喻。 甲：比喻乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲：那我应该怎么说呀乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！ 乙：哼！是个有礼貌的孩子。甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！ 乙：你说谁呢师：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？ （学生交流意见）学生主持：今天我们和这么多老师和同学在这里开展活动，大家可高兴啦…，那下面我们请老师、同学们和我们一起来做一个礼貌拍手歌（三）集体拍手儿歌同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，

5、最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”回答请说“没关系”文明做个好孩子，人人夸奖数第一。 师：下面再请大家欣赏——（四）课间打闹小品《倒霉的一天》   （下课铃声 下课喽！两个同学打了起来。）   丙：别打了，别打了，怎么回事呀！乙：他先打我的    甲；他先打我 丙：别争了，课间活动时间多么宝贵，你们应该好好利用呀。   甲乙：那我们应该做些什么呀？   丙：跟我来，我带你们去参观参观什么是真正的课间10分钟。   （一）手指游戏   丁：你们看我会“枪打一”，很简单的，我教你们。左手做手枪的样子，右手做一的样子。   甲：我试试，很简单   丁：下面加大难度，做“枪打五”，左手还是做手枪的样

6、子，右手做五。   甲：你们的枪法太准了，真好玩！   1：你们看，我会翻绳。   丁：怎么样，同学们的手指游戏有趣吧。   甲、乙：太有意思了。  （二） 丁：走，我们到操场去看看，  甲：看，我的毽子系上了绳子，毽子真听话  乙：来和我跳绳吧    甲乙：我们也能来玩吗？  齐：欢迎欢迎（五）集体拍手儿歌  学生主持领：  下课铃声丁零响，丁零响。 蹦蹦跳跳到操场，到操场。  创新游戏多有趣，多有趣。 人人脸上带微笑，带微笑。   课间活动守秩序，守秩序。  安全愉快多欢畅，多欢畅。（六）现场采访小记者：我是劲松二小的小记者我姓？，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。大家：

7、好，欢迎欢迎！小记者：(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？小