结合实际谈谈如何带动队干一班人提升本单位队伍的整体素质

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1、建好机制选准载体明确责任抓好落实——谈谈如何带动队干一班人提升本单位队伍的整体素质 今年，我矿把带队伍作为提升全员素质建设的重要议事日程上，创新地设立队伍素质提升绩效及考评办法，这既说明矿党政对队伍建设的重视，也同时说明了矿党政已把队伍建设真真地纳入了实质性解决的范畴内，那么如何带队伍？如何提高员工的整体素质？如何带动基层队班子一般人提升员工队伍的整体素质？应该是我们抓好队伍建设之前必须思考的问题，为此，笔者根据自己的经验提出以下认识和见解。一、严于律己，起好引领。打铁还靠自身硬，要带好队伍，提升员工的素质，首先必须自己就要有较高的素质。如果自身的素质不高，不会学习，不会工作，不会思考，不能

2、起好表率作用，只会天花乱坠，夸夸其谈，不但难以让队干班子一班人信服的，也难以让员工信服，更不要说能带不好一支队伍，使队伍的整体素质提升。为此，要带好队管一班人员去提升全队员工的素质，自己必须首先要带头学习理论知识，学习业务技能、学习管理技能，只有自己的整体素质和业务技能提升了，管理能力得到了增强，能懂管理、会管理，就会有更多的方式和方法去带好队伍，管好队伍，提升队伍的整体素质。二、发挥所长，取长补短。一花独放不是春，百花盛开春满园，领导的能力是有限的，但集体的能力却是无穷的。一个人的素质在高，不能团结班子一班人员，不注重去发挥队班子成员的整体功能，4不但作用有限，而且还会劳而无功、顾此失彼，

3、难成大事。目前在我们一些单位中还存在个人英雄主义，不注重发挥班子的整体作用，或者是发挥整体作用有限，事事亲临，不但自己成天疲于应付，而且效果不好。因此，在个人有了较强的素质和能力的同时，首先就要团结和带领班子其他成员学习，确保班子成员的整体素质和认识有明显的提升；其次是注重引导班子的主观能动作用，提升他们的热情和积极性；第三，充分掌握每位班子成员的特点和专长。根据我矿今年队伍建设的要求，队伍素质提升不是单一的，他既包含了员工的工作业务素质，也包含了员工的文化素养，还包括了社会文明道德、行为规范等多方面的素质提升。而我们基层班子成员也是各具特色，有些人员在某一技能上是行家，有些人员在组织协调上

4、是能手，有些人员在某些工作业务方面或管理有独到的一面等，各有所长，因此，掌握和了解班子成员各自的特长，有效地发挥好班子成员的整体作用的对提升员工整体素质有着积极的作用。因此，作为队班子成员的领头人，必须根据每一名班子成员的特长进行明确的分工，落实责任，相互取长补短，相互学习，使其作用得到最大的发挥，这样，不但能使团结的意识增强，更多的是能增强每一个班子成员的信心，使大家都能更好地发挥作用，确保队伍的整体素质的提升。三、完善制度，建好机制。所谓制度是保障，也就是说任何一样工作没有一个好的制度和行之有效的措施都是难以办好的，带好班子成员抓好队伍建设也是如此。为此，抓好队伍建设，必须要有以下几个方

5、面的制度作保障：一是要有完善的队伍建设管理制度。二是要有较为完善的分工责任制度。三是要有学习管理考核措施制度。四是要学习目标4奖惩制度和长远规划制度等，通过完善的制度管理，形成队伍建设提升全员素质有长效机制。四、选好载体，确定目标。载体是实现各种工作目标的有效途径之一，是把形式的东西落到实处的关键，而目标是完成任务的方向和终点。提升员工素质也是如此。载体的形式多种多样，各单位有不同的特点和实际情况，不可能千篇一律，必须结合实际制定一个自己实际工作，能激发员工激情，收到明显成效的载体，使员工能在这个载体中学习、规范和努力。要制定好目标，目前我矿各基层单位的员工队伍动辄都在百余人左右，员工来源广

6、泛，文化基础知识参差不齐，接受的意识不一样，每个人的接收情况不一样，自身的理解能力不一样，为此，必须做到因人施教，总体平衡的原则。同时，在制定的目标是，也不能急于求成，既不能太高，也不能太低，太高了实现不了，还可能挫伤积极性，目标低了，完成的时间太长，难以见效。只要有一个好载体和明确的工作目标，员工队伍素质工程也会像其他工作一样收到良好的效果。五、严格要求，树立典范。严格要求是带好队伍基础。一是要加强对员工的教育，统一思想认识，为队伍建设提供思想保障；二是充分发挥领导的带头作用，要求别人做到的自己必须首先做到，领导的一举一动员工也是看得十分清楚的。我们有些基层的领导，对员工群众要求的严，对自

7、己宽松，对兄弟朋友义气。殊不知这样，不但不能起好引领作用，反而让员工认为是没有实质的意义。三是要善于利用激励措施鼓励员工学习，注意树立学习典型。骨干的力量是无限的，任何一项制度、4办法和工作的落实，都需要有人带头去执行和完成，一旦有人带头去做，去落实并收到了好的效果，其他人员就会很快地跟上。因此，要对那些能带头、进步快、有效果的人员给予极大的鼓励，激发他们的最大热情，以先进感人事迹带动全员的积极性。六、勤于思