陈庄第十六课+++++对称形剪贴14

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1、第十六课对称形剪贴教学目的：1，通过对称形纹样知识的学习，了解其特点及基本构成规律。2。启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的兴趣。3。培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。教具准备：剪刀、胶水、彩色纸、手套、花瓶、范图。教学过程—、组织教学。二、导入新课：－1。出示实物。（手套、花瓶）让学生观察比较、讨论物体的形状、色彩。2。说说物体的特点。（相对图形的形状一样古）3。教师小结：两只手套不但形状、色彩、大小都一样，而且手套上的图案也一样。花瓶有左右两边的形状一样，其两边的图案不同。4。揭示

2、课题。板书：对称形剪贴。2。欣赏教材例图。（1）认识对称形的基本特点：严整、庄重、大方。（2）对学生进行“对称美”的审美教育。3。做游戏——找对称形的“朋友”。（1）分给各小组一张各种对称形图形的一部分。（2）让学生上台找一找自己手中的图形和谁能组成一个对称形图形。4．学生尝试剪对称形。（1）学生尝试剪对称形。（2）让学生说说自己是怎样制作的？（3）点评：表扬制作较好的同学，同时指出制作中存在的问题。5。学习对称形剪贴的方法。（教师示范制作过程）（1）对称形的折纸方法和描画底稿。（2）对称形的剪贴方法。

3、剪：用手捏紧，沿着底稿轮廓剪下来古贴：展开对称形，排放在适当位置上，并粘贴。（可以用双面胶或胶水贴。用胶水贴应注意胶水不要涂太多，图形贴好后，并拿一张白纸在上面轻轻压一下，以确保画面清清⒈）出示范图，学生欣赏。（1）出示范图。（用各种对称形的花朵、叶子、花瓶等拼贴而成的。）（2）学生欣赏。2。小组讨论，合作剪贴。（1）讨论对称形剪贴的主题。（2）讨论对称形的形状、色彩。（3）小组合作。3．教师巡视辅导。四、习作展评。1。作品展示。（取完成的几幅习作贴在黑板上）2。师生共同评价。反思：