峡门小学深化干部作风整顿活动整改措施

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1、峡门小学深化干部作风整顿活动整改措施近一段时间，我校全体干部和教职工以饱满的热情和良好的精神状态，以求真务实的作风针对查找出来的突出问题，制定整改措施，坚持边整边改，边见成效，确保“作风整顿”活动取得实效。　一、深入动员，周密部署，组织领导有力。　　根据城关镇教育办“作风整顿”活动领导小组的统一部署，提出对存在的问题制定整改措施是“作风整顿”活动的关键；是实现“作风整顿”活动目标要求的重要环节；是促进教育事业发展的现实需要。同时，号召全体干部职工要紧密联系实际，扎扎实实地做好各项工作。　　学校召开了专项会议，对第二阶段工作进行了认真的研究、分

2、析、部署，严格按照学校制定的干部作风整顿实施意见的步聚和要求稳步推进。同时，对第一阶段的工作进行全面总结，部署了第二阶段的任务，再次强调作风集中整顿的重要性和必要性。会议要求每位同志查找问题要克服怕丢面子的畏缩心理，要认真展开排查，认真进行对照检查。要在对人民群众的感情，工作态度和工作方法；纪律作风表现；违规经商的问题；教育乱收费问题、师德师风问题；不安全不稳定的因素；个人在思想作风、工作作风、学风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题等方面查找，并深入剖析产生出这些问题的根源。通过深入动员，全体参学同志思想认识上有了一个很大的提升，有力地统

3、一到了不收到效果绝不收兵的思想高度，找准了突出问题，整出了工作高效率，整出了个人高素质的信心和决心。4　　二、敢于斗硬，密切联系实际，查找问题深入。　　在为期近一个月的查找问题阶段中，大家在对人民群众的感情，工作态度和工作方法；纪律作风表现；违规经商的问题；教育乱收费问题、师德师风问题；不安全不稳定的因素；个人在思想作风、工作作风、学风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题上等方面进行了认真的查找，并深刻剖析了产生这些问题的根源。大家认为，学校领导干部纪律作风总的来说还是好的，但也还存在点问题，一是学校正处于爬坡上坎的关键时期，担子重、压力大

4、，学校领导要协调好校园内外各种关系，要吃苦在前，享乐在后。二是学校的管理制度需进一步健全，有的制度执行起来有问题和难度。三是有的党员干部表率作用不够，有时办事拖沓，拖泥带水。四是部分教职工学习还不够，无论是政治学习还是业务学习都还欠缺，从而业务工作上有所不够科学、全面。　　三、强化措施，及时行动，整改方向明确。4　　针对查找出的问题，我们制定了以下初步整改措施：1、坚持把党性教育放在首位，增强领导干部的政治坚定性、敏锐性和鉴别力。2、转变工作作风，强化服务意识。以公道正派来要求自己，牢固树立“团结齐心、待人热心、工作用心、处事小心、让人放心”

5、工作理念，办事和处理问题及时、果断、公道，努力提升领导干部在群众中的形象，拉近领导同群众的距离。3、抓好业务建设，提高干部队伍素质。提高办事水平和办事能力，做到科学、民主管理学校，做到领导与教师和谐，教师与学生和谐，学校与社会和谐，构建学校和谐新局面。4、加强制度建设，用制度约束人，管理人，要强化考核管理。修订不适应当前工作需要的制度。5、各职能部门齐心协力，带领全体教职工努力完成，促进学校发展，树立学校新形象。　　四、坚决彻底，多方设法，作风整顿深入。4　　为了使作风整顿更加深入、彻底和有效，学校还采取多方式查找问题，一是开门纳谏。在作风整

6、顿第一阶段就对外设置了公开电话和征求意见箱。二是召开座谈会。先后召开了离退休教师座谈会，倾听他们对领导干部作风整顿的意见。三是通过学生问卷调查评教师、社会评学校的方式多方面征求意见。四是内部排查。（1）班子提。召开了班子自查会。（2）同志帮。对内发放了征求意见表，干部职工相互提意见。（3）自己查。让每个干部都扪心自问，自己的工作离学校和上级的要求还有多远？学校离让上级放心、群众满意的目标还有多远？领导干部的形象离公道正派标准还有多远？让每个领导干部把自己的现有的知识技能与时代要求、工作需要比一比，弱点在哪里？把自己的工作表现与上下左右同志的工

7、作表现比一比，差距在哪里？把近三年的思想、学习、工作、作风与上级的要求比一比，问题在哪里？把自我评价与学校期望、群众的看法比一比，努力方向在哪里？四是疏理意见，落实专人负责收集和疏理意见和建议。在查找和整改问题过程中，我们严格要求，必须整改到位，务求实效。一是自查自纠具体。班子和个人结合自身实际，对所有意见和建议进行深入剖析，并写出了书面剖析和整改材料。所有书面剖析和整改材料都基本找准了问题，反映具体,剖析问题深入,分析具体,大胆触动了核心实质问题;整改措施逗硬、具体，给自己开出了对症下药,惩前毖后的“良方”。查比材料减少了空话套话，提高了质

8、量。在深挖问题根源上，我校领导干部对问题不回避，不护短，敢于揭短，敢于亮丑，从思想、工作、作风和行为上举一反三，剖析根源，力求把问题产生的源头找准，把防止问题出现的