2012年春学期数学教研组工作计划

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1、2012年春学期数学教研组工作计划　为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们的教师能更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：　　一、指导思想：　　     本学期，我们数学教研组将围绕学校教导处工作计划，围绕开创建设“五声校园”活动和“养成习惯教育”的办学理念，认真做好自己的本职工作，把精力花在平时，既减轻学生的负担，又提高教学效率。争取让每位学生在原来的基础上有所发展，真正爱上数学学习。二、工作目标：　　1、努力提高数学教学质量，使

2、各年级数学成绩达到学校规定的有关标准。　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。　　3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。　　4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。　　5、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。6、加强集体备课。把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思，努力上好每一节课。7、注重学生学习习惯的培养，提高学

3、生学习的积极性，全面提高学生的综合素质。8、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。三、具体措施：　　（一）、围绕本学期专题开展理论学习讲座，丰富教育教学的理论知识。本学期我们全组数学教师将以“养成教育”、创建“五声校园”活动和“观课、议课问题诊断与解决”为主要内容，组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论来指导教学。要求老师们把学习的理论渗透到教学中去，并在教学中注重培养合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。　（二）、规范日常工作，进一步提

4、高教学质量。严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。1、加大口算训练力度，努力提高学生的计算水平。口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期练习口算的基础上加大口算训练的力度。让口算训练体现在时时练、天天练中，每节数学课前五分钟都训练一定数量的口算题，并在训练过程中逐步提高要求。2、精心备好每一节课。

5、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，有主内一人主备，其余教师结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，做出个性修改。备课中要能从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课重难点都是大家研讨的结晶。真正做到

6、“备真课真备课”。　　3、认真上好每一节课。本学期根据学校要求，上好研讨课和汇报课，做到人人上一节研讨课。加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师展示课、骨干教师公开课、在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。5、严把作业质量关，切

7、实减轻学生课业负担。　　     对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，每节课留有5~10分钟的时间当堂完成课后作业，真正减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。　　6、做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每

8、一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，采取切实有效的措施，以提高他们的学习成绩。　（三）、开展课题研究　　积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果，课题的研究要做到“重研究、重过程、重实验、重积累。”切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。　（四）、学生中开展丰富多彩的活动。　　1、到期末开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个