孟一芳教师生涯职业规划

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1、.我的教师职业生涯三年规划A　　凡事预则立，不预则废，作为一名刚走上工作岗位不久的教师，对自己的职业应该有一个长远的规划，才能使自己有一个明确的前进和发展方向。年轻，既是我们的劣势也是我们最大的优势：教学时间短，教学理论、经验均不足，与老教师相比教学效果还相差很多。然而，我们还年轻，思维活跃，勇于探索、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力，弥补这些不足，尽快让自己在各方面成熟起来。　　未来三年里我的总目标是：努力成为业务水平较高的教师。　　第一年：　　尽快适应工作环境与模式，站稳讲台，掌握基本的教学方法。教师的第一要务就是上好课，所以我的首要目标就是遵循教

2、育规律，科学备课，认真上课，积极探索科学的教学方法;通过多听课，多向老教师请教，借鉴好的教学方法，积累教学经验，同时做好教学反思工作，逐步形成自己的教学风格。　　借助教师岗前培训的机会，了解教师职业道德及相关法律法规，努力成长为一名合格的小学教师。同时，新教师也面临着一系列的考核，本人力争不光要顺利通过考核，还要以优异的成绩通过。我坚信，在主客观的双重因素下，一定能在教学上逐渐成熟起来。　　在班级管理上，还确实经验。本学期我将跟有经验的班主任学习，和各位班主任的交流中不断学习，积累经验，为今后的班级工作打下坚实的基础。　　第二年：　　加强学习，认真学习教育教学理

3、论，提高自己的理论素养。对于教育，我还是相当迷惘的的。所以我需要加强对教育、教学论文的研读，努力将这种感性认识上升为理性思考，同时希望能对实际的教学产生一定的启示和指导。　　积极投身实际的班级管理工作，将所听、所看、所学应用其中，努力当好班主任，带好班。　　第三年：　　针对几个有可行性的课题，努力撰写几篇质量比较高的教育或科研论文，争取能够在期刊上发表。　　总之，作为青年教师，我会踏踏实实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜

4、心教学就一定能够取得成功。　　我的教师职业生涯三年规划B　　苏格拉底说：当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。正所谓万事开头难，未来是一个巨大的挑战。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。　　一、现状分析　　1、优势：作为新教师，谦虚好问，具有

5、较高的热情，热爱学生;熟练掌握现代信息技术，为教学提供一个充电的平台;热爱教师这一职业，在繁忙的教学工作中我能够有效的完成任务，快乐充实地工作、生活。　　2、不足：缺乏音乐教学经验，班级管理经验等实际操作经验;对学生和音乐教材的研究不够深入;借鉴优秀教师的教学经验不够。　　二、三年规划　　第一年：适应阶段努力实现角色转变　　教师参加工作的第一年，是角色转变的关键一年：要逐渐熟悉备课、上课、辅导、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀教师的典型课例，不断地把理论知识转化为教学能力,实现向教师角色转变。　　首先，加强理论学习，积极参加各类教育教学实践活动，主动向优秀教

6、师学习，在实践中提高自己的教学能力，树立扎实的工作作风。　　其次，多听优秀老师的课，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，及时做好反思，从实践中获得专业技能的成长。　　最后，积极参加各类培训和进修学习，提高自己的专业素养。　　第二年：基本功阶段加强教育技能培养　　第二年，是熟悉教学及班级管理阶段：除了教师的基本功外，还要加强管理学生和班级的能力。争取在教学上有较大提高，积极参加教研活动，学会课题研究并能撰写一定质量的教育教学论文。　　教师的成长就要靠平时的学习积累，学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步，所以必须不断学习，扩大自己的知识面，从

7、而使理论服务于实践，提高自己的教学基本能力，这就需要读一些教育理论书籍，通过读书加深自身底蕴，提高自身修养。　　第三年：得心应手形成经验和技能　　第三年，是形成经验和技能阶段：成为业务水平较高的教师，逐步树立现代教育观念;根据个人教学实际情况，并结合其他优秀教师的经验，初步形成自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。　　经过两年的工作，基本熟练教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。用新教学理念指导课堂教学，活跃课堂，大胆创新，总结经验，不断探索。同时认真撰写优秀教育教学论文，

8、教研并进。　　三、具体实