李家庄联校学校安全生产治理行动实施方案

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1、李家庄联校学校安全生产治理行动实施方案各学校(园):为深入开展学校安全工作治理活动,深化隐患排查治理工作,根据区教育局《阳泉市郊区学校安全生产治理行动实施方案》(阳郊教字【2009】62号)文件精神,结合我联校学校工作实际,特制定本实施方案。一、指导思想以党的十七届三中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“安全发展”的原则,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,以开展为期一年的安全生产专项整治为主线,标本兼治,依法治理,夯实基础,提高水平,促进学校安全工作进一步稳定好转,为学校教育教学工作创造安全稳定的环境。二、总体目标通过深入开展学校安全工作治理行动,促进学校安全工作责任制

2、落实,强化安全生产监管监察,治理纠正违规违章行为,消除安全隐患,切实解决安全生产薄弱环节和突出问题,推进“安全生产年”、“专项整治年”、“规范管理年”各项工作目标任务的落实,实现“三个杜绝”即:杜绝发生重特大安全生产事故;杜绝关键时期、重要时期发生安全生产事故;杜绝连续发生安全生产事故。努力构建安全生产工作长效机制,促进联校所属学校(园)安全形势持续稳定好转。三、组织领导联校成立学校(园)安全生产治理行动工作领导组,对联校所属学校(园)安全生产治理行动工作进行统一领导、统一安排、统一部署,研究解决治理行动中存在的突出问题,协调有关部门开展治理工作。组长:周增富(联校校长)副组长:阎谨(联校

3、总支书记)张俊琴(联校副校长)成员:李玉萍(联校办公室主任)宋玉红(联校出纳)王兆莲(李家庄中心小学校长)陈守江(甄家庄中心小学校长)潘瑞芬(冯家庄学校校长)领导组下设办公室。负责联校所属学校专项整治情况的收集、汇总、梳理、通报、上报等工作。办公室主任:张俊琴(兼)成员:各校(园)分管安全的政教主任或具体相关负责人四、主要内容1、学校安全工作防范体系是否建立,规章制度是否健全,安全工作责任制度是否落实,上级安全会议、文件要求是否执行贯彻落实,安全工作保障经费是否落实到位。2、学校安全工作计划落实情况。安全日志记载是否落实,责任状是否签订到位,安全工作例会制和专题会议制落实情况,学校安全管理

4、基本情况台帐和隐患台帐是否建立。3、安全宣传教育。学校开设的安全教育课是否做到有计划,有课表。教师有备课,学生有笔记,学校有检查记载。学校开展校园安全主题教育活动情况,是否定期进行紧急预案演练。4、道路交通安全。学校在道路交通安全方面采取了哪些措施,学生上学回家必经之路的危险路段学校是否掌握并采取了相应措施;学生集中放学时段学校是否与交警、派出所联系,上路执勤,接送学生车辆是否建立档案,是否经过交警部门检验,驾驶员是否符合要求,接送学生是否超载超速运行。5、饮食卫生安全。学校食品是否安全,索证索票是否执行,是否严格执行准入配送制度,学校食品仓储、加工、制作、销售等条件是否达标,防范措施是否

5、到位,小卖部有无“三无”食品、过期食品,食品留验制,剩菜剩饭销毁制是否落实,自备水源水质是否检测合格,是否定期消毒,是否为学生提供开水、热水。6、教育教学设施设备的存放、维护、保养、使用情况。如学校锅炉是否年检,锅炉人员是否经过培训,持证上岗,司炉工日志记载是否完备,操作是否规范。7、消防安全。学校对足够数量的灭火器材和其它消防设施,电线电路是否维护维修到位,对重点危险源是否监控到位。8、疾病防预是否严格执行晨检制,定期消毒制,学生个人卫生是否良好,环境卫生是否无死角,预防接种检验制、学生体检制是否落实,学校对甲型H1N1流感防控落实情况。9、住宿生安全。学生寝室特别是女生寝室是否采取了防

6、范措施,宿舍管理是否执行了值班制和巡逻制。10、安全隐患的排查治理情况,特别是重大隐患的防范治理情况。11、课间及活动安全。学生课间及大型活动是否采取安全防范措施,学生出外活动是否严格执行申报审批制度,是否制定防范工作预案。12、学校在建工程是否落实“三同时”要求,对校内存在的重大危险源是否采取防护措施和示警措施。13、防暴力伤害。学校是否定期排查收缴管制刀具等危险物品,实验室有毒药品是否实行专人专柜管理。14、学校是否落实了信息通报制和信息报告制,有无漏报、瞒报、谎报。15、学校周边环境治理情况。16、学校门卫制度落实情况。17、学校对汛期安全防范措施落实情况。18、学校安全工作档案建设

7、情况。五、进度安排(一)细化方案,自查自纠(5月下旬)各学校要结合本校实际制定本单位的安全生产治理行动实施方案,明确目标,落实责任,细化要求,强化措施。要按照法律法规和标准规程的要求,全员、全过程、全方位开展自查自纠,针对排查发现的隐患和问题,制定整改计划,落实整改措施,及时整改到位。(二)督促检查,全面推进(5月下旬至10月底)1、加强雨季汛期安全检查和应急管理。落实汛期防洪、防坍塌、防泥石流、防雷电等措施,严密防范因

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