一路书香伴我行-主题队会活动方案

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时间:2019-05-24

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1、一路书香伴我行-主题队会活动方案活动目的:1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。活动中队:兴庆区上前城小学二(2)中队活动形式:小品、朗诵、舞蹈、故事活动准备:排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。活动过程:仪式开始:中队长(周雯漪):二年级7班《一路书香伴我行-主题班队会》现在开始:全体起立  稍息立正 各小队整队报告人数 小队: 第一小队稍息、立正。报告中队委,第 小队应到少先队员——人,实到——人报告完毕。第一小队稍息。接受你的报告全体立正  报告

2、中队辅导员我二2中队应到少先队员44人 实到44人 报告完毕。中队会一切准备工作就绪,欢迎您参加我们的队会!老师中队辅导员:接受你的报告,参加你们的队会,并且预祝中队会圆满成功!出旗敬礼礼毕 唱队歌  全体请坐请中队长讲话: 书是一座山,巍巍挺立的是纵横几万里的尊严书是一条长河,绵绵流淌的是上下五千年的智慧书是一首诗,字里行间悸动的是独行的灵魂书是一副画,色彩光影调和的是纷纭的事态书是一位纯洁的天使,她闪闪的光芒招引着我们与她同行只有博览群书,我们才能获得生命的永恒。一、导入马杰:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”杨坤:也许有人会说是糖果,也许有人说是

3、玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚马杰:如果你到我们学校来我们的学生会自豪地告诉你马杰和杨坤:伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!马杰和杨坤:二(7)班一路书香伴我行主题班会现在开始。二、明确读书重要性马杰:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的。杨坤:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧!出示:名人名言1、敏而好学,不耻下问——孔子2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子书是人类进步的阶梯——高尔基4、书籍

4、是人类知识的总统——莎士比亚饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东5、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理6、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家7、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨8、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林9、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己——马克思马杰:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。三、了解该读什么书杨坤:记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有

5、各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。哎,马杰,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢?马杰:我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,在去年的读书之星评比中我们班的马杰 赵楠被评为读书之星。让他们中的代表介绍介绍自己的读书体会。杨坤:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。著名作家臧克家曾说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大

6、家一起分享。马杰:读好书是一种乐趣,一种情操,一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。杨坤:一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书马杰:一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!杨坤:马杰:行万里路,终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力,更待何时?杨坤:(背诵一首古诗)《长歌行》马杰:咦,你怎么背起古诗来了?杨坤:古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!

7、(由个别朗诵和齐背)四、展示汇报马杰:奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。”杨坤:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”马杰:名人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。我们在假期的时候也制作了读书卡片,展示在了壁报上。杨坤:我们班一直都有一个小书库,每个同学都带来了自己喜欢的图书供大家阅读,我们在一年级的时候同学们也都积极的办理了图书证,大家的读书积极性也很高。下面请同学们介绍介绍自己看过的数目。同学介绍马杰:我们是祖国的希望杨坤:我们是祖国的未来马杰和杨坤:我们只有多读书,读好书才能担当起建设祖国的大任。

8、五、结束语马杰:读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中产生生命

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