爱是治班之道

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1、爱是治班之道———班主任经验交流班主任：温冬梅爱是教育的基础，爱学生是教师的天职，教师对学生的爱是一种巨大的教育力量。教师与学生感情深，关系融洽，学生就乐于接受，这就是“亲其师，信其道”。因而教师要了解学生，热爱学生，宽容学生，善待学生，赞赏学生，让学生感到教师和蔼可亲，可以做他们的良师益友。9年的班主任工作，我一直把自己的爱心化作实际行动默默地践行着师者的职责。一、从爱出发，，“勤”字当先。。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学

2、生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“三勤”即：勤观察、勤动脑、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，

3、家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。一分耕耘，一分收获，上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈的努力，最大限度的完善充实自己，就会有一个美好的结局。我时常这样勉励自己，告慰自己。二、从爱出发，严字当头。有人说：“做班主任的，要有菩萨心肠，行霹雳手段”才行。美国著名军事家小埃德加·普里乐说过：一头狮子带领一群羊必将战胜一只羊带领一

4、群狮子。这些话语给了我很大的触动，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理成与败，班级的兴与衰、强与弱，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的雁群，时刻督促他们，不让任何一只掉队，那么我就要选择自己应该是一头狮子带领一群羊了。组成一只充满战斗力的队伍。正如一位学有所成的海归学子评价自己的母亲：一只雄鹰的母亲绝不会是一只麻雀。我想说：我不想当麻雀，因为我要让我的学生成为雄鹰，能遨游、搏击风暴。所以我深知对待学生“与其失之宽，不如失之严”。因为“法立然后知恩，威立然后知感。”要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”才行。为此在开学初期我首先让学

5、生学习了《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并根据班级的实际情况制订了班规。在执行班规的过程中我主张“班规面前，人人平等。”任何违反班规的人都将受到严惩。并始终坚持这一原则，使班规深入学生心中，发挥其良好的作用。严明的纪律能很好的规范学生并形成良好的班风，但也会造成一些学生的不满情绪。这个时候就需要班主任的爱了，对于每个违规学生，在处理完以后，我都会与之长谈，让其感受到班主任的严其实是对学生的爱，使其正确认识到自身的不足，加以改正。并时刻关心每个学生的学习和生活，让爱心遍布整个班级，让温情感染每个学生。从爱出发，严字当头

6、。我做到了，也确实使得班级管理初见成效。　　　　三、从爱出发，鼓励上进。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促进学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。我先说说自己的体会：我也喜欢听领导的表扬，同事的称赞，甚至是学生家长的美好评价。这些不仅是好听的，听到后我开始认真对照：工作中我这样做了几回？什么时候哪些事也应该这样做？以后工作中我更加努力这样。通过这样的反思、计划，我更加劲头十足，信心百倍的去做好工作。这就是表扬我产生

7、的美好效果。在别人看来，后进学生，不求上进，学生学习差，思想差，言行习惯也差，没有任何优点。我不那么认为，只能说你的慧眼还没发现罢了。我班的黄必成同学，从入六年级以来，半年多过去了，从未考试及格过一次，但他为人厚道、诚恳，做事一丝不苟，我就抓住他人格中这可贵的闪光点，常表扬、常引导，黄必成同学帮同学们打扫卫生，帮老师擦桌抹椅，忙的不亦乐乎。我想：教书育人到底教学生干什么？那就是做事与做人，不管大事小事、学习上的事、还是生活中的事，能做事会做人就是成功的教育。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成

8、功的力量和信心。因此，抓住契机，鼓励上进，用慧眼去找学生优点。原来，他（她）也是一个好学生。大爱无边，用平等、尊重、真诚、关爱去打开孩子的心门，是每个教师的责任。因为每一扇门的后面，都有一个不可估量的宇宙，每一道门的开启，都是一个无法预测的未来。作为老师，让我们以爱的名义起誓