凉水河镇小学2012年绩效考核实施方案

凉水河镇小学2012年绩效考核实施方案

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1、凉水河镇小学工作人员绩效考核实施方案(试行)为推进学校绩效工资的顺利实施,根据《丹江口市义务教育学校工作人员绩效考核实施意见(试行)的通知》的文件精神,在中心学校拟定的绩效考核实施意见方案的基础上,根据我校实际,特定制教职工绩效考核实施方案。一、指导思想。以科学发展观为指导,深入学习实践“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,以提高教师队伍素质为核心,通过建立符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,充分调动和激发教师的积极性和创造性,促进广大教师全面实施素质教育,切实提高教育教学质量,实现教育均衡发展。二、考核分配原则绩效考核分配原则:尊重原则,以

2、人为本;以德为先,注重实绩;激励先进,促进发展;客观公正,简便易行。绩效工资分配原则:奖励性绩效工资分配体现多劳多得、优绩优酬原则。三、考核对象全校工作人员。四、考核内容绩效考核的主要内容是:教职工履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。(一)绩效考核项目及班主任津贴比例。奖励性绩效工资项目包括班主任津贴和超课时津贴(在工作量中体现)、教育教学过程奖励、教育教学效果奖励、教育教学工作贡献奖励和出勤考核奖励等。(二)教师绩效考核的主要内容及权重1、师德考核(5%)师德主要考核教职工

3、遵守《中小学教师职业道德规范》,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况,全体教师参与考核,此项占60%,另外学生参与评价占40%。(如果出现师德师风问题教师此项不得此分,造成校级影响的扣2分)。2、出勤(10%)主要考核出勤情况:(1)、病假、事假累计,婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。(2)、学校教职工旷工一节扣1分,病事假一节扣0.1分,迟到早退一次扣0.1分。旷会一次扣0.5分。4(3)、教职工如有住院情况,则必须出具镇级以上医院证明,若住院15天以内不扣(必须在镇级以上医院住院,须有一日清单及出院小结),超出部分按规定执行。如果病事假累计达到一个月的,此人本学期的绩效工资30%不发。

4、,如果住院长达两个月的扣出本人基础绩效工资的10%,如果住院长达三个月的扣出本人基础绩效工资的20%,如果超出以上要求的按照市教育局绩效工资发放规定扣除本人相应的绩效工资。3、教师的专业发展(5%)主要考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力、教研能力的情况及教师网上学习情况。主要包括:(1)教师参加专业知识与技能培训,完成规定的继续教育培训学分,参与教学研究、教学科研活动情况。(2)考核时按照教师继续教学得分(一是网络学习,二是专项培训,三是校本研修)多少进行评价。该项学习合格得分得5分,不参加培训的教师只得2分,工人除外。(3)学习期间得到通报的一次扣1分,直至扣完为止。4、工作量(40%

5、)主要考核教师承担教育教学工作任务,班主任工作及其它工作任务的情况:1、班主任的工作作为教师教学工作的重要组成部分,与教师教学岗位一样计算工作量。对班主任工作考核的重点是对学生的教育引导,班级管理,组织班集体活动,关注每个学生全面发展的情况,具体考核办法如下:(1)由政教处、教导处、校委会、总务处根据所制定方案完成情况按7:1:1:1打分。(即政教处考核70分,教导处10分,校委会10分,总务处10分)(2)考核分为低年级组(1—3年级)和高年级组(4—6年级)。等次为低年级为3:3,高年级为3:3。(3)具体标准即一等奖6名,计7课时,二等奖6名,计6课时。2、根据绩效工资发放办法原则中“

6、绩效工资应体现多劳多得,优劳优酬,同时向一线教师倾斜”等要求,又借鉴外校工作量核定标准,结合我校实际,预将工作量用课时核定,学科性质不同,常规中备、讲、辅、改、考、评等环节付出的工作量多少不同,特设定以下比例系数(以周为单位,每节课折算成以下系数单位为课):(1)语文、数学、英语为1.2、科学、思品为1.1(一、二年级的思品为1.0)、音乐、美术、体育、信息技术为1.0、劳技、健康(班会)为0.9。(早晚自习视同正课)(2)大队辅导员加6课时,男、女寝室管理员加4课时,教研组长加2课时,兼管图书及阅览室、仪器管理及科学实验室各加3课时,心理咨询室、美术室、体育保管室、音乐室、微机室各加1课时

7、、办公室负责人各加1课时、网络维护加1课时、带“两操”的体育教师加2课时。副校级加9课时、中层干部加7课时。班级人数达到40人的加1课时,每超5人另加1课时。{包括45人}(3)后勤人员的工作量按标准工作量核算。4(工作量核算方法:系数积分÷标准工作量×40=工作量得分)5、教育教学过程(15%)主要考核教师德育、教学、教科研情况。教师德育工作情况主要考核教师结合所教学课特点,在课堂教学中实施德育情况。教学工

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