三年级科学试题下册

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1、6三年级科学试题（下册）一、填空。1、（）、（）、（）、（）都是天然材料。2、像（）这种由天然材料加工成的材料叫（）。3、（）是一种广泛的人造材料，它具有（）、（）（　）、（　　　　）、（　　　　）等特性。用它代替木头可以（）、（）。4、塑料的用途很多，它可以用来制成（）、（）、（）、（）等。5、发明家设计发明了许多新材料如（）、（）、（）（）等。6、生活中由用途广泛的人造材料制成的物品有（）、（）、（）等。7、（）、（）、（）、（）等都可以发出声音，我还可以通过（）等方法制造声音。8、通过观察物体发声时的现象，我们发现物体发声时的共同之处是（），因此说明声音是由物体（）产生的。9、声音

2、能在（）、（）、（）中传播。10、登上月球的宇航员们即使相距很近也不能听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为（）。11、生活中常见的乐器有（小提琴）、（钢琴）（二胡）。12、我们在教室里能听到下课的铃声这是因为（）；在水撞击石块我们（）听到声音，这是因为（）。13、我们在制作小乐器时，会发现物体振动越强，声音越（），振动越弱，声音越（）；物体振动越快，声音越（），，振动越慢，声音越（）。14、声音能告诉我们很多（）（）或（）。15、（）帮我们找到沉船，（12、我们在教室里能听到下课的铃声这是因为（）；在水撞击石块我们（）听到声音，这是因为（）。13、我们在制作小乐器时，会发现物体振

3、动越强，声音越（），振动越弱，声音越（）；物体振动越快，声音越（），，振动越慢，声音越（）。14、声音能告诉我们很多（），可以使我们心情（）或（）。15、（）帮我们找到沉船，（）、（）可以减少噪声的强度。16、声音是由物体的（）而发生的，发声物体的振动停止，发声也（）。要使一面正在发声的铜锣停止发声应该（）。17、噪声使人（），人长时间受到喧闹声的刺激，容易患上（）或（）。6第三、四单元1、光源就是（）的物体，可以分为（）光源和（）光源。2、（、、、）等为天然光源；（）

4、（）、等为人造光源。3、光是沿（）传播的，当光照射（）物体上时，会形成影子。4、根据材料透光性质不同，将物体分为（）、

5、（）、和（）三种。5、透明物体能光（）通过，半透明物体能让光（）通过，不透明物体（）让光通过。6、（）可以改变光的传播路线，是反光能力很强的物体。7、光遇到（）和其他强反光物体时，会发生（）现象，被反射后的光线仍然沿（）传播。8、1969年美国宇航员登上月球时，在月球上安了一面镜子，计算出地球到月球的距离为（）千米。9、彩虹告诉我们阳光是（），由（、、、、、、）七种色光组成的。10、红、绿、蓝三种颜色的光混合出现（）；红光和绿光混合会出现（）；红光和蓝光混合会出现（）。11、激光是一种神奇的光，它不是一种（）光源，而是由（）产生的。12、镜子可以改变光的（）。13、塑料具有（）、（）（）

6、等性质，用塑料代替木头可以（）、（）。14、一切发声的物体都在（），声音是由于（）而产生的，（）就是声源。15、物体的反光能力与（）和（）有关。16、用两面镜子可以看到一个物体的多个头像，是由于（）的结果。17、光在同一种介质中是（）传播的。18、我家有很多电器，都需要（）才能工作，例如：（、　　　、　　、　　　　　、　　　）等。19、发电厂利用（）、（）、（）、（）推动发电机转动，另外利用（）也可以使（）变成电能。20、（）是人们日常生活不可缺少的能源。21、磨擦使物体带的电是（）。22、（）年，美国科学家（）冒着生命危险做了放风筝的实验，科学家才初步认识了电。大约在（），人类才对电有

7、了比较清楚的认识。电器的广泛使用则是在（）的事。23、废旧电池会（），不能随便丢弃。24、世界上第一个电池是二百多年前，（）的科学家（）发明的。25、干燥的空气是（）体，潮湿的空气是（）体，纯净的水是（）体，不纯净的水是（）体。26、当有较大电流通过人体时，会把人（）或（）所以我们应该注意安全用电。27、用铜、铝、橡胶、塑料做导线，（）、（）可以做电线皮，（）可以做电线芯。28、如果发现有人触电，我们首先应该（）。29、灯泡中的灯丝是用金属（）制成的。30、电池有两极：金属帽处是（）极，用（）表示，锌皮处是（）极，用（）表示。31、用导线把电池的（　　　　）、（　　　　　）和小灯泡连接起

8、来就会有（　　　　　）从导线和（　　　　）中流过，小灯泡就会（　　　　）。32、电灯、电视机、电冰箱、电动机使用的电是（）供给的。33、一个简单的电路由（）、（）（）组成的。34、在用电器的使用中，离不开（）提供电，（）接通或切断电流，（）输送电流。6第五、六单元1、磁铁的形状多种多样。常见的有（）、（）、（）、（）等。2、任何一种磁铁上都有（）个磁极。3、地球是个巨大的球体，它有两个磁极，北极是（）南极是()极。4、小红用磁铁的ｓ