政府党组三严三实严以律己专题学习研讨方案

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1、政府党组三严三实严以律己专题学习研讨方案为推动全区“三严三实”专题教育持续深入开展,教育引导广大领导干部心存敬畏、慎独慎微,遵守党纪国法,做到为政清廉,按照《中共**市**区委办公室印发〈关于在区级领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案〉和〈中共**市**区委常委同志开展“三严三实”专题教育工作方案〉的通知》(**办发〔**〕x号)要求,现就在区政府党组领导干部中开展“严以律己”专题学习研讨,制定如下方案。一、具体时间安排本次“严以律己”专题学习研讨安排在7—8月开展,具体时间由政府党组成员根据实际情况确定。本次学习研讨要至少安排2次集体学习会,每次集体学习会会期不

2、少于半天,并根据学习研讨内容的增加相应延长。二、参加人员范围区政府党组全体成员;三、学习研讨内容重点聚焦5个具体专题,进行“5个自我深省”:第4页共4页一是围绕维护中央权威,深省阳奉阴违的“双面人”对党的危害,任何时候任何情况下都要做到在思想上政治上行动上同以**同志为总书记的党中央保持高度一致;二是围绕维护党的团结,深省“宗派主义”对党的危害,坚决不搞团团伙伙、拉帮结派,绝不能把对党的忠诚异化为对个人、对小团体、对小圈子的效忠;三是围绕遵循组织程序,深省“自由主义”对党的危害,重大问题该请示的请示,该汇报的汇报,不超越权限办事,不搞先斩后奏;四是围绕服从组织决定,深省

3、“无政府主义”对党的危害,不跟组织讨价还价,不欺骗和对抗组织;五是围绕管好亲属和身边工作人员,深省“特权现象”对党的危害,不让他们打着领导旗号擅权干政,不让他们利用特殊身份谋取非法利益。通过这一专题的深入学习研讨,从正面教育中得到引领规范,从反面典型中得到教训警醒,从自身言行差距中知晓利害和风险,进一步树立政治纪律和政治规矩意识,形成自省自律的思想自觉,不越底线、不触红线。四、主要方法步骤本次专题学习研讨,主要通过开展自学、举办两次集体学习会等方式进行。1.继续开展自学(7月—8月)。参加专题学习研讨的政府党组成员,都要积极主动自学,深入思考,学有所得,学有所获,并将学

4、习贯穿专题教育始终。要继续深入学习近平总书记系列重要讲话精神,在通读《**谈治国理政》、《**关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等文件以及纪律规定的基础上,深入学习中央和省、市、区委关于“三严三实”专题教育的最新讲话、专题党课和学习研讨内容。2.第三次领导班子集体学习会(7月下旬)。本次学习会安排3个具体专题学习研讨,一是确定1名班子成员围绕“维护中央权威”作中心发言,带头深省阳奉阴违的“双面人”对党的危害,任何时候任何情况下都要做到在思想上政治上行动上同以**同志为总书记的党中央保持高度一致;二是确定1名班子成员围绕“维

5、护党的团结”作中心发言,带头深省“宗派主义”对党的危害,坚决不搞团团伙伙、拉帮结派,绝不能把对党的忠诚异化为对个人、对小团体、对小圈子的效忠;三是确定1名班子成员围绕“遵循组织程序”作中心发言,带头深省“自由主义”对党的危害,重大问题该请示的请示,该汇报的汇报,不超越权限办事,不搞先斩后奏。第4页共4页3.第四次领导班子集体学习会(8月上旬)。本次学习会安排2个具体专题学习研讨,一是确定1名班子成员围绕“服从组织决定”作中心发言,带头深省“无政府主义”对党的危害,不跟组织讨价还价,不欺骗和对抗组织;二是确定1名班子成员围绕“管好亲属和身边工作人员”作中心发言,带头深省“

6、特权现象”对党的危害,不让他们打着领导旗号擅权干政,不让他们利用特殊身份谋取非法利益。五、学习研讨要求1.统筹安排学习研讨工作任务。区政府党组成员要按照《关于在区级领导干部中开展“严以律己”专题学习研讨方案》要求,统筹做好党组成员学习研讨,中心发言要紧扣“严以律己”主题,坚持问题导向,把理论与实践结合起来、把历史与现实结合起来,把自己摆进去、把职责摆进去,追本溯源,触及灵魂,谈深谈透,启迪心智。2.不作中心发言的班子成员,也要认真学习、深入思考、精心准备,在中心发言后,积极做补充发言,交流彼此观点、分享各自体会,互相启发、形成共识。补充发言时间不做限定。不是班子成员的其

7、他理论学习中心组成员,不做中心发言,可作补充发言。无论中心发言,还是补充发言,都应联系自己,联系党内普遍存在的共性问题进行发言,但不要变成个人对照检查。3.每位党组成员要高度重视专题学习研讨工作,结合实际细化安排,精心组织实施。党组主要负责人要承担起第一责任人职责,从严从实抓好专题学习研讨工作,带头学习、带头交流研讨,带头查找问题,每个党组成员查找出不少于一个“不严不实”的问题,确保真正学起来,做起来。第4页共4页4.每位党组成员要做到统筹兼顾、学用结合,真正把党员干部激发出的工作热情和进取精神,转化为做好各项工作的强大动力。同时通过新闻

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