向金平单词反思导学案

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1、Unit2ColoursA Let’slearn&Let’schant 一、学习目标：1、能听说、认读Let'slearn(A)部分blue,green,yellow,red等表示颜色的单词。2、能听懂Let'sdo(A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。3、培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。[教学反思：目标关注了知识、技能和情感]二、学习重、难点：教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red.教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。三、导学流程（一）新课导入，明确目标Goodafternoon,boy

2、sandgirls.Nicetomeetyou.TodaywearegoingtolearnUnit2ColoursALet`slearn.Idivideyouinto11groups.Comeonboysandgirls.Winnerwillgetpresents.First,wesingasong.Hello.【教学反思：歌曲导入，激发学生学习新趣，在唱歌时配上动作，可以使学生的注意力集中】Doyoulikewathchingcartoons?Nowlet`swatchcartoon.Thentellmewhatcolourcanyousee?Youcananswermyquestio

3、nswithIsee_____.Todaywearegoingtolearnbeautifulcolours.Lookattheteachingaims.【教学反思:孩子们喜欢动画，动画导入新课，孩子们非常感兴趣】（二）指导学习，引导发现：Turntopage15.Thisisarainbow.WecanseeournewfriendsWuYifan、ChenJieandSarah.Whatdotheysee?(learningtips).Whatisdifficultforyourgroup.Yoycansay表示什么颜色的单词我们不会读。呈现新单词red(哭笑读、贴卡片、课件、Show

4、mered)，yellow(拍手节奏读、贴卡片、课件、Showmeyellow),green(gggreen拍卡片、帖卡片、课件、Showmegreen),blue(大小读、帖卡片、课件、Showmeblue).【教学反思：呈现单词新知时，采用游戏，学生兴趣很高】Pleaselookatthebeautifulcoloursonthescreen.Whatcolourcanyousee?每个单词读两遍。Chant:redredIseered.YellowyellowIseeyellow.BlueblueIseeblue.GreengreenIseegreen.(学生一起唱歌谣，男生女生分组

5、唱。)It`stimetoplaygames.Hideandseek.【教学反思：游戏巩固单词，可以提高学生的注意力】让学生跟视频、老师读Let’slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。（三）、展示交流，融错化疑：（1）小组活动：自己读，对子读，小组读Takeoutyourcolourfulcards.Practceingroupsthenshowyourselves.Forexample.redredredredIseeredIseered,Iseegreen.小小翻译家（5）双簧【教学反思：孩子在小组中展示时，告诉孩子表演方法，就不会让孩子无所事事

6、，同时给他们选择的机会，提高孩子们自主，合作的能力】（3）学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。Takeoutyourcrayonsandputonyourdesk.Areyouready?Isayyoudo.Sayanddo.Let`sdoittomusic.(3)Lookattherainbow.Whatcolourdoyousee?Iseeredand….Icansingarainbow.Icansingarainbownow.NowLet`slistentothemusic.FollowthemusicPutupyourhands.Wesingtogether.（四）、检

7、测反馈，综合提升：Let`ssingasong”coloursong”.（五）、整理反思，拓展延伸：Reviewandhomework.教学反思：本课时动画导入，采用了学生喜欢的方式导入新课，学生对新课内容充满了期待。在呈现五个新单词时，每个单词用不同的游戏反复操练，学生即掌握了单词又很有兴趣。在操练单词和句子Isee…时用非常押韵的歌谣和两个游戏（what`smissing和转盘游戏）操练，学生很容易就掌握了单词。