犹太人如何教育小孩

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1、在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都有价格。每个孩子从小就必须学会赚钱养活自己。我父亲是犹太人，二战时逃亡到上海。长大后，我在上海钢厂当体力女工。丈夫在我生下3个孩子后，离我而去。正值中以正式建交，我成为了第一批回到以色列的犹太后裔。中国式妈妈初到以色列，我不懂语言，不懂政策。在特拉维夫的大街上，我从上海带去的积蓄只能维持3个月的生活，我必须找到赚钱的办法。连续几个月苦攻希伯莱语，我在路边摆了个卖春卷的小摊。一年后，我把3个孩子都接到了以色列。以前在国内，我一直秉承“再苦不能苦孩子”的原则，到了以色

2、列以后，我依旧如此。以色列的官方货币是谢克尔，1谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，1谢克尔=100雅戈洛。我的春卷小摊，每天能赚到十来个谢克尔。一天，邻居过来训斥老大：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这看着母亲忙碌，自己就像废物一样。”说完又转头训斥我：“别以为生了孩子你就是母亲....”邻居的话很有影响力。第二天放学后，老大坐在我旁边，学着我的样子把打好的春卷皮包上馅，卷成成品，然后放入油锅去炸。老大身上的转变大得连我自己都想不到，除了帮我做春卷，他还提出由他们带做好的春卷去学校卖

3、给同学。每天早上，他和弟弟妹妹每人带20个春卷（每个卖50雅戈洛）去学校，放学回来，会把每人10谢克尔的卖春卷收入全部上交给我。邻居太太经常跟我聊天，告诉我正规的犹太家庭应该如何动作，应该如何教育孩子：与中国的“教育从娃娃抓起”一样，他们始终觉得“赚钱从娃娃抓起”才是最好的教育方式。春卷背后的商业刺激教授孩子一些商业法则、训练他们如何看穿广告假象，并且开始学习执行开销计划。“石油大王”洛克菲勒尊崇的就是典型的“犹太式教育”。他分发极少的零花钱给孩子：十岁以下的小孩每周30美分，十岁至十二岁的孩子1美元，12岁以上的

4、孩子3美元。使用时，须经父母核可，且要诚实记录所有支出项目。如理财得当，下周的零花钱即调涨至10美元。这样的教育手段虽然比较残酷。但孩子们在学校也被灌输着同样的理念。他们比我更容易接受这种法则。于是，我决定改变以前在国内对孩子们的习惯，试着培养他们成为犹太人。效仿犹太家庭，我也制定了一套有偿生活机制。家里的任何东西都不再无偿使用，包括我作为母亲提供的餐食和服务。在家吃一顿饭，需要支付给我100雅戈洛的成本费用，洗一次衣服需要支付50雅戈洛....与此同时，我也会给予他们赚钱的机会。我以每个春卷30雅戈洛的批发给他们

5、，他们带到学校后，可以自行加价出售，利润部分可自由支配。第一天下午回来以后，3个孩子各有收获：老三是女孩，她选择了最简单的方式销售春卷——以每个50雅戈洛的价格零售，一共赚了400雅戈洛（20个春卷，成本600雅戈洛，销售1000雅戈洛）。老二嫌零销麻烦，耗费时间和精力，所以选择了以每个40雅戈洛的价格打包批发，一共赚了200雅戈洛。而因为批发存在的价格优势，他迅速发展了几个小经销商，之后每天要定量送去100个春卷（平均每天共赚到1000雅戈洛）。而老大销售春卷的方式最出乎我意料。他精心准备了一场讲座，并把每个春卷

6、分割成了10份，每份10雅戈洛，一共接待了200个听众。除了上缴学校的500雅戈洛场地费用之外，还赚了900雅戈洛（销售2000雅戈洛，除去场地500雅戈洛，成本600雅戈洛）。我实在是没有料到，只在短短数日之间，以前只会黏着我撒娇的孩子就摇身一变成了精明的小犹太商人。他们的学业却并没有因此受到任何影响，为了琢磨出更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考——因为没有奉献精神之类的说教。孩子的商业价值观这中间还发生了一件很有趣的事。当老大在法律课上学习了移民法后，他告诉我像我们这样的家庭应该可以去移民局领取安家

7、费。我半信半疑去了，结果一下领回了6000谢克尔的安家费。老大因为给我提供了信息，要求得到10%的酬金。我犹豫很久，终于决定把600谢克尔这笔大钱给他。老大用这笔酬金邮购了批在中国很便宜的文具，去学校售卖，利润再投入继续进货，1年以后他户头上的金额就已经超过了2000谢克尔。尽管老大很会赚钱，但老二比他更领会犹太法则的精髓——犹太人共同的特点是，从事那些不用投入本钱的行业，从事其他人不做的、无需花钱和投资的工作。干我感兴趣的事情，让别人来付钱。他赚的是不需要成本的精神领域的利润——老二以他14岁的年龄和文笔，在报纸

8、上开设了自己的专栏，专门介绍上海的风土人情，每周交稿2篇，每篇1000字，每月8000雅戈洛。老三是女孩子，因为比较矜持，也没有展露出赚钱方面的才能，但是我在她身上欣慰地看到了犹太人对生活的乐观和优雅。她学会了煮茶和做点心，每天晚上，她会精心煮一壶红茶，配上她自创的口味不同的点心，一家人围坐下来边吃边聊天——老三的点心有点中西合璧的味道，两个哥哥都很喜欢。不