韩凤龙教科研计划

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1、宏河镇小学教科研工作计划一、指导思想紧紧围绕我校和县教研室的中心工作，坚持以人为本，以提高教育教学质量为目标，以教育科研为龙头，强化“科研兴教、科研兴校”的意识，发扬“求真务实”精神，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作，努力提高教科研质量，从而促进本校教育教学质量的提高。二、工作目标1、规范教学常规。进一步抓好常规，落实常规，以制度的完善和实施及加强检查、指导，促进教学常规管理和教师教学工作的规范化和有序进行。2、推动教育科研步伐。抓好骨干教师的培训，以新理念指导课堂教学，开展有效

2、的教学研究，促进课堂教学的改革、创新，切实提高课堂教学质量。3、增强科研兴校、强师、益生，师生同发展意识。抓好专题和课题研究，加强校本教研，使之上水平、出成果。4、提升教师素养，加强师德建设，进一步端正广大教师的教学态度。三、主要措施（一）、着眼课堂，大力提升课堂效率。1、开展有效的教学活动，加强教育研究工作的管理。⑴、切实加强领导。把教科研工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集教师在课堂上碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。⑵、加强研讨与培训。各教研

3、组组织教学研讨活动不少于二次。加强业务学习提高教师自身素质，加强学习研究、总结反思，每学期结合自己的教学应写出五千字的读书笔记和一篇质量较高的反思论文⑶、加强课堂教学管理。重视各项教学常规的研究，把教科研工作落到实处。要求各教研组从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课等每一环节各教研组长要亲自负责管理，加强督促和检查，并鼓励教师的积极撰写教学案例和实验体会（或专题论文）。⑷、更新评价理念，要全面综合地对学生进行评价，并让评价能成为对学生的激励，对教师的教学提高，对教学实践的促进。改变单一的评价主体的现状，加强自评与互评，评价过程中教师和

4、学生的双向选择、沟通和协商，使评价成为教师、学生、管理者与家长共同参与和交互的活动。这样才能使评价真正反映学生的综合素质，并通过评价来激励，促进学生的学习，教师教学的提高，和教学实践的改进。2、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。坚持以学生为主体；坚持启发式、讨论式教学；课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为中心；在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。这是各科课

5、堂教学的指导思想。3、切实贯彻新的《义务教育法》，实施素质教育，提高教育质量。加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时，积极创设利于学生主动参与的教学环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式；教师应与学生积极互动，引导学生质疑，探索，调查，研究，培养学生学习的独立性和自主性；尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需

6、求，使每个学生都得到充分的发展；要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式学习等新课程倡导的学习方式。（二）、立足科研，推动教育创新。1、强化科研意识，营造良好氛围。要加大宣传力度和工作力度，促使学校教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念，真正树立起创新思想。一把手要以身作则，带头参加课题或专题研究；教导主任要具体抓落实，充分调动教研组长和教师科研、教研工作的积极性。2、立足学校实际，加强校本教研。校本教研，简单地说是基于学校的教学研究

7、，是从原有教研活动中生长出来的。校本教研的主要内容是研究发生在学校教学现实场景的真实问题，以及提升常规教学水平的一切方面。开展校本教研，要以课例研究为载体，个人实践反思、同伴互助、专业引领相结合。俯：教科研逐月工作计划三月1、制定本学期工作计划，落实工作职责。2、参加县教研室的相关会议。3、配合教务搞好第一轮公开课。四月1、各教研组组织一次教学研讨活动，展示集体备课、讲课、说课、评课四个环节。2、组织奥数、奥英竞赛。3、配合县教研室完成听课指导工作。五月1、配合乡教委搞好教学研讨工作。2、组织教研组进行第二轮公开课。3、配合教务搞好期中考试工作。

8、六月1、配合县体卫艺股搞好六年级体育考试工作2、做好六年级期末考试组织工作。3、搞好其它年级期末考试的迎考工作。七月1、配合县普教股做好