2011秋教学计划

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1、教学工作计划根据全面推进素质教育，全面落实新课程计划及我县教育工作会议的精神，结合我校实际，特制定本计划。 我校在教育教学工作中，近几年取得了一定的成绩，积累了一定的教育教学管理经验，同时也暴露了我校在管理过程中的一些不足。今年，在教育教学工作中做到巩固并提高已有的教育教学成果，推进教育研究，改进教学方法，提高教学质量，培养教学骨干，力争“质量、教研”双丰收。 一、加强教育教学过程管理，向过程管理要质量。 1、实施教师教学评价 由教导处牵头，教研组具体实施，对每位教师的教育教学工作进行全面评价。评价方

2、式：课堂教学评价、说课评价、教师工作态度评价、学生管理评价等，评价结果纳入教师期末考核，并与年度考核挂钩。 2、加强薄弱学科建设 针对我校教学中存在的薄弱学科，组织教师查找原因，制定改进措施，以评价导向，从教师教学、学生管理方面入手进行整改，最终达到学科平衡。 3、狠抓教学“常规”管理 从教学六认真（认真备课；认真上课；认真设计、组织课堂训练和批改作业；认真辅导；认真组织复习和测试；认真教学研究和总结）入手，注重常规管理的实效，摒弃形式主义，重点抓好教材教法研究、教学过程设计、课堂教学过程、作业批改等

3、，严格检查督促。 4、强化教研组管理工作 教研组工作在以往比较薄弱。本年度重点落实教研组长职责，强化各组的工作，从业务指导、业务管理、工作检查督促入手推进教研组的工作，推动教育教学活动的开展，全面提高教育教学质量。二、抓好教改教研工作，以教改教研促进教学管理，促进教学质量的提高。1、落实各学科的教改教研工作，促进新课程的实施 学科研究从集体备课，教学交流，经验学习方面入手，做到有计划、有过程材料，有实施效果。 2、落实教研课题的研究工作 以语文、数学组教研课题的研究入手，推动全校的课题研究工作，做到人

4、人有课题，研究有实效，本年度主要从课题的过程实施研究为主，在全校开展“学生的自主学习”的研究。 三、大力推进继续教育，提高教师业务水平。 1、加强教师基本功的训练 大力推广普通话，教师上课必须人人说普通话，进行说课训练，通过说课的形式来提高教师教学设计的能力，提高教师经验论文的写作能力，撰写经验论文是我校的薄弱环节，教师只会教书，不会研究，不会总结，要求人人写论文，人人会写论文。并以校报为依托，要求人人有发表。 2、加强业务学习 要在全校形成学习之风，教师多看业务书籍，进行教学交流，采取“走出去、请进

5、来”的形式，拓展教师培训渠道，积极为教师争取学习的机会。 3、鼓励教师学历提高 为教师的学习提高提供便利，鼓励教师业余进修，全面提高学历层次，争取全校教师学历层次70%以上达到本科，中青年教师100%达本科学历。 4、加强现代教育技术的培训 充分利用现代教育网络资源和现代教育技术平台，更新教学手段，丰富充实教学资源，为此，对全体教师进行第一轮现代教育技术培训，力争做到人人会用现代教育技术，中青年教师能利用现代教育技术开发课程教学资源。 四、完善激励机制，充分调动广大教师的积极性。 1、加强思想建设，树

6、立正确的教育观，为人观，建立教师良好形象。   教师既要会教书，还要会育人，更重要的是学会做人，学会做事，“学高为师，身正为范”，要把教师自身的建设放在前位。 2、改革奖惩制度，完善激励机制   完善教育教学考核制度，教师教学常规管理，教改教研制度，教师学习制度等，以制度约束人，使教育教学走上制度化的管理之路。 在新的一年中，我们乘全县教育系统整顿之东风，借教师岗位设置之助力，全校教师形成合力，全面落实新课程，大力推进素质教育，为全面提高我校办学水平、教学质量而努力。教导处2011年8月20日（附教育

7、教学活动安排表）方山四中2011-2012年度第一学期教育教学活动安排第一教学月上期教学分析总结，撰写教学计划集中进行教材学习、研究第一阶段教学常规检查督促课题研究第一阶段启动第二教学月启动教师教学评价各教研组第二轮教学研究活动教师现代教育技术培训第二阶段教学常规检查指导第三教学月半期学情分析、代课教师协调会教师教学评价第三轮教学研究活动第三阶段教学常规检查第四教学月教师教学评价第四轮教学研究活动课题研究材料收集第四阶段教学常规检查第五教学月教师教学评价总结课题研究材料整理、课题小结期末考试、学期教学

8、工作总结