小一班下班务计划

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1、小一班班级计划一、基本情况分析经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：二、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽

2、松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。三、本学期主要工作任务及实施措施（一）教育教学工作：1、合理安排日常教育教学活动具体措施。制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。创造和谐，宽松的教育环境，充

3、分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。2、锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和

4、提高。3、加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。积极配合幼儿园任务开展各项工作。（二）保育工作：全面细致的照顾好幼儿，注意幼儿情绪、饮食等情况，来赢得家长的信任。认真贯彻卫生保健制度，提高警惕，做好预防工作。做好流行病、传染病季节的防治消毒工作。把好晨、午、晚检关，特别建立为生病儿童提供母亲般的服务制度，让父母放心和安心。严

5、格检查食品安全和卫生，确保万无一失。重视环境中的安全工作。卫生检查中坚持安全同时检查的作风，发现情况及时解决，消除隐患。主要工作重点如下：1、学会自己喝水，独立进餐，进餐时有良好的进餐习惯。2、懂得饭前便后要洗手。3、学习自己入厕，养成每天大便的习惯。4、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。5、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。6、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。7、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。8、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追

6、逐，注意安全。（三）游戏活动：1、安排自由分散的户外游戏。3岁左右的幼儿动作已经稳健，他们需要尝试自己的力量，扩大自己的视野，加强与同伴的交往。安排自由分散的户外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望。如：让幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打、玩耍。给幼儿每人一个沙包，让他们自由的嬉戏；在这里幼儿的童心得到了充分的显露，他们毫无拘束，毫无顾忌，自由自在。充分满足幼儿户外活动的需要，为了保证幼儿的安全，使体力小、体质弱的幼儿有充分的休息时间2、组织好集体参加的教学游戏。集体参加的教学游戏是根据教养大纲，有目的、有组织、有计划地

7、对幼儿进行教育的一种手段，教学游戏是和发展幼儿语言、认识、动作等紧密相连的，它的内容非常广泛。通过集体参加教学游戏的组织，使每个幼儿都有锻炼的机会，从而培养他们对集体活动与学习的兴趣。3、创设宽松的区域游戏环境。本学期将在上学期原有的基础上开设淘淘乐、巧手园地、娃娃家、妞妞小吃店、图书角等多个活动区域，所有的区域人数控制在4-5人，让孩子能在宽松的环境里快乐的游戏并学会遵守游戏规则。（四）环境1、本学期我们将以主题形式来布置环境，一学期设置一个大主题，根据大主题设置多个小的子主题，开阔幼儿视野，丰富幼儿的经验。本学期初

8、步设想的大主题为《有用的水》，根据此大主题往下发散。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成