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1、第!!卷第!"期中学生物学0,’1!!2,1!"!""#年$%&&’()*+,,’-%,’,./!""#文件编号!3""45678#!!""#"!"5""#$5"#用生活实例激发兴趣与启迪思维孙茂雪!江苏省涟水县涟水中学!!"#$$"1关于人体内环境与稳态的实例!’"图中毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是!为什么在长期严重营养不良的情况下#人会!填标号")出现浮肿现象$!("如果该图为肝脏的局部结构模式图#当处于浮肿说明组织液增多#而组织液的来源有%血浆&饥饿状态时#则)端与*端的液体相比#这细胞内液’组织液的去路有%血浆&细胞内液&淋
2、巴’正种物质的浓度明显增加)常情况下组织液的量处于相对稳定的状态(如果发生!#"如该图为鼻黏膜的局部结构模式图#当过敏组织水肿#要么是组织液的来源增多&要么是组织液原再次进入机体时#与吸附在!填标号"表面的的去路受阻)当营养不良时#血浆的渗透压下降#血浆结合#最终会使!填标号"通透性增大量的水分通过渗透进入组织液中从而引起水肿)通强#引起鼻黏膜水肿)过这一问题可以使学生对内环境的稳态及其与渗透!+"在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是压的关系的相关知识有更深入的理解)同时也促使学,,,,,,,,,,,,#它存在于图中的,,,,,,,!
3、填标号")生思考浮肿还有哪些原因#如毛细淋巴管阻塞&皮肤!-"维持内环境稳态的重要因素是%#过敏&肾脏的肾小球发炎等)内环境稳态的重要意义是)"肺气肿病人为什么浑身酸痛&无力$参考答案%肺气肿病人的肺泡的通气能力下降#既不能一次!!""与#消化道的吸收&组织液&淋巴!’"#吸入大量的氧气#也不能及时地将体内的二氧化碳排与$!("血糖!#"!抗体%!+"淋巴细出)体内细胞缺氧#就会进行无氧呼吸而产生乳酸’体胞"$!-"渗透压&体温&酸碱度相对平衡保内的二氧化碳不能及时排出体外#溶于水会形成碳证生命活动的正常进行酸)当血液中的酸性物质的
4、量超过机体的调节能力2关于人体生命活动的调节的实例时#血浆的%&就会低于正常值)而内环境%&值的相!为什么小孩子容易出现尿床现象$对稳定是体内细胞进行正常新陈代谢的必要条件#当排尿中枢是处于脊髓中的低级中枢#人体神经系内环境的%&值较低时#酶的活性降低#细胞代谢产统的高级中枢在大脑皮层)大脑皮层中的高级中枢对能少)所以#肺气肿病人浑身酸痛&无力)脊髓中的低级中枢能起调控作用)小孩子的神经系统"例!#图!是人体局部组织的模式图#请据图发育还不够完善#大脑中的高级中枢与脊髓中的低级回答%中枢的联系还不完善&不成熟#大脑皮层中的高级中#枢
5、对脊髓中的排尿中枢不能有意识地及时调控)所以!)细胞小孩子容易出现尿床现象)$"为什么在无意识的情况下手背受针刺后#机体作出的反应是先缩回手#然后才有痛觉$因为缩手反射中枢在脊髓#而感觉中枢在大脑皮层的感觉中枢)当针刺手背后#机体感受刺激立即做)出反应#将手缩回#参与的神经中枢在脊髓)与此同时#兴奋又通过上行传导束送达大脑皮层的感觉中枢*%而后才产生痛觉)"图%人体局部组织的模式图"例!$下列是有关人体生命活动调节的问题%图中能直接相互交换物质的体液是!填!!"当人处于寒冷环境时#甲状腺激素分泌多#标号")"中水的来源是)这是由于和
6、调节的结果)#$!!"某运动员遵从教练的指导#一见灯亮就举起的状态#主要直接依赖于分解供应+哑铃#附在手臂上的记录仪器经"时间后#测得肌肉!2"运动初期#血液中脂肪酸浓度也下降#表活动的电位变化$在一次训练中#教练趁运动员不备#明+用针刺其手臂#运动员手臂收缩#经#时间后#测到肌!3"运动./01后#随着运动时间的持续#脂肪肉活动的电位变化$请分析回答%酸浓度反而上升#其原因是+!在"时间内#神经冲动传递的途径是!"$参考答案%在#时间内#神经冲动传递的途径是!"$!*"呼吸作用!氧化"二氧化碳和水(45$!眼!传入神经!脊髓!传出
7、神经!肌肉!+"肝糖原!2"血液中脂肪酸可以氧化供能!3"%!眼!传入神经!大脑!传出神经!脊髓!传体内储存的脂肪分解甘油和脂肪酸#进入血液出神经!肌肉$突然进入寒冷的环境#为什么会出现颤栗,&!皮肤!传入神经!大脑!传出神经!脊髓!突然进入寒冷的环境#体温与环境温差大#单位传出神经!肌肉时间散发的热量多#皮肤的冷觉感受器接受刺激并产’!皮肤!传入神经!脊髓!传出神经!肌肉生兴奋#通过兴奋的传导和传递#下丘脑体温调节中""时间#时间枢的分析与综合#使效应器作出反应#如骨骼肌颤栗#()"%!#&!$’%"增加产热量(皮肤毛细血管收缩#
8、减少散热量等活动解析%采用&类比分析法’分析$首先对问题对象以维持机体产热与散热的相对平衡#保证体温的相对进行类比#本题涉及生命活动调节的两种方式的联系稳定+教师可启发学生思考%和区别#两种类型反射的神经中枢的位置区别及反射人在炎热的
