数控线切割加工培训教案

《数控线切割加工培训教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《数控线切割加工培训》实习课教案教案编号04审核时间教案号课题教材对应范围NO.04线切割自动编程章节页码三253～55授课时数270分钟（6学时）教学准备绘图授课时间授课方法讲授，示范和训练工件图样教学目的1、掌握自动编程的方法。2、熟练运用编程绘图软件、正确输入零件图形。3、应会自动编程操作方法并且能加工零件。教学重点1、图形的正确输入方法及合理的加工路线选择。2、补偿量的确定方法。教学方法利用黑板板述、讲授及上机示范操作。参阅书籍《数控线切割加工培训教材》、教学准备1、划线工具及计算机。教学过程及时间主要教学内

2、容及步骤41．复习提问，导入新课8分钟2．讲授新课35分钟一、入门指导1．点名并作记载，检查着装。2．复习并导入新课题（1）3B手工编程的方法是什么？（2）3B手工编程坐标原点和各项值的确定方法是什么？3．相关工艺知识（一）手工编程是使用者采用各种数学方法，将图形分割成直线段和圆弧段，并把每段曲线的关键点的坐标一一列出，并按这些关键点的坐标进行编程。当零件图形复杂或有非圆曲线时，手工编程工作量非常大而且难以保证精度，同时也容易出错。（二）自动编程就是利用电脑及专用的自动编程软件，以人机对话方式确定加工对象和加工条件，

3、自动进行运算并生成加工指令。电火花线切割自动编程的过程。1）使用自动编程软件，将零件的平面轮廓图形绘制出来。（大部分工件的轮廓均是由点、直线、圆弧构成的，在其上可作焦点、交线、切圆等，有些轮廓包括非圆曲线如双圆线、渐开线、抛物线等。）2）几何图形绘制完成后。确定起割点、切入点、切割方向（也就是合理的加工路径）、补偿量等。3）利用自动编程系统来生成机床能够识别的数控程序（加工指令）和数据程序（图形）。（三）平面图形的线段分析和画面步骤：根据平面图形中所标注的尺寸和线段间的连接关系，图形中的线段可以分为以下三种：1）已知

4、线段——根据图形中所标注的尺寸，就可以直接画出的圆、圆弧或直线。对于圆和圆弧，必须由尺寸确定直径（或半径）和圆心的位置。对于直线，必须由尺寸确定线上两点的位置或线上一点的位置和直线的方向，2）中间线段——除图形中标注的尺寸外，还需要根据一个连接关系才能画出圆弧或直线。3）连接线段——需要根据两个连接关系才能画出的圆弧或直线。如图所示：有两条互相垂直的基准线，其中直线AB、BC、圆弧GH、DE为已知线段，圆弧FG为中间线段，圆弧EF为连接线段。图形以水平方向基准线为对称线，上下图形一致。通过平面图形的线段分析，可以得出

5、绘制平面图形时，首先画出基准线，随后画出已知线段，在依次画出中间线段，最后画出连接线段。（四）起割点：即开始加工的起点。切入点：就是电极丝切入工件轮廓的第一点同时也是终点。确定数控电火花线切割加工的起割点和切入点应遵循以下原则：41）从起割点到切入点（切入线）路径要短。2）从工艺角度考虑，切入点放在棱边处为好。3）切入点应避开有尺寸精度要求的地方。4）切入线应避免与程序第一段和最后一段构成小夹角。（五）加工路线的选择在加工中，由于电极丝的切入破坏了工件内部应力（材料发生形变时内部产生了大小相等但方向相反的反作用力抵抗

6、外力．把分布内力在一点的集度称为应力）平衡，工件内部应力的释放要引起工件的变形，所以在选择加工路线时，必须一下几点：1）应避免从工件端面开始加工，应从穿丝孔开始加工。2）加工的路线距离端面（侧面）应大于5mm。3）加工路线开始应从离开工件夹具的方向进行加工，最后再转向工件夹具的方向。4）在一块毛坯上要加工2个以上零件时，不应连续从一个穿丝孔切割出来，应该从不同的穿丝孔开始加工。（六）补偿量的确定方法：根据电极丝直径和加工材料的不同，计算出补偿量的值，ƒ=Φ/2+放电间隙，材料不同放电间隙也不相同，一般钢材的放电间隙是

7、0.01mm,铜的放电间隙是0.02mm,硬质合金的放电间隙是0.005mm。1）首先确定加工的工件是凸模还是凹模。43．示范操作20分钟4．学生操作200分钟5．集中小结10分钟6．设备日常保养、打扫卫生20分钟院2）再根据加工方向判定电极丝的偏移（向左或向右）。3）最后根据左正右负原则，在输入补偿值。上述操作完成后，分别用电脑将图形生成加工程序和数据程序，在退出自动编程软件，然后将3B加工文件和DAT图形文件分别存入图库或硬盘以待加工。二、巡回指导1．示范操作时，着重讲解本课题的重难点，强调操作要领。2．安排学生

8、依次上机床操作，老师在旁边指导。可安排平时成绩较好的学生先做。3．通过巡回指导，及时发现并纠正学生的错误操作。4．对于巡回指导中发现的较普遍的或较为严重的误操作现象，应集合学生集中指导，给予纠正。5．认真检查学生练习件，引导学生进行质量分析，制定改正方案。6．做好学生平时成绩记载。三、结束指导1．学生集中，清点人数。2．总结本次练习情况，回顾本