2013年上学期九年级167班物理教学计划

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1、2013年上学期九年级167班物理教学计划乔口中学谭建芳一、上学期学生成绩情况物理基础扎实，学习目标明确，学习积极性、主动性较高，肯于钻研善于提问的学生约占10%（每次考试在85分以上的学生）。这一部分学生只要教师指导方法得当、导向正确成绩会不断有所提高。基础一般，学习目标不十分明确，学习积极性、主动性不够高，学习热情忽冷忽热，对学习不求甚解抱有侥幸心理的学生约占20%（每次考试成绩在60—85分之间的学生）。这一部分学生只要教师思想教育细致，辅导方法正确、及时，学习成绩提高的幅度会很大。基础差，没有明确的学习目标，学习积极性、主动性较差，没有刻苦学习精神的学生约占60%（每次考试成绩在59—

2、41分之间的学生）这一部分学生只要教师思想教育细致，辅导方法正确、及时，学习成绩会有一定的提高。各科基础均差，思想品质差，来学校以混日子为主，没有勇气赶上学习成绩的占10%。这部分学生必须以加强思想政治教育为主，坚持以育人为主学习为辅的原则，在保证遵守纪律、不影响不干扰别的同学学习的前提下，力所能及地搞好自己的学习。二、本教材的教学任务、要求及重点（一）、本学期教学内容1.讲完第二册物理书的第15.16两章。2、复习初中物理第一册和第二册。3、做好分部和综合训练。4（二）、复习的重点和难点1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡

3、等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。三、教学的策略与措施1、夯实基础，巩固双基。以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。　2、连点成线，版块拓展。根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联

4、系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，能力提高。4通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好

5、的应试心理，形成乐观向上的积极心态.对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对分流班级的学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。四、教学进度表周次日期课题课时预备3.1——3.2组织入学制定学习计划、总结上学期不足。1一3.5——3.9新课教学17章能源与可持续发展3二3.12——3.16复习声现象复习物态变化3三3.19——3.23复习光现象、透镜及其应用3四3.26——九年级模拟测试(一)343.30五4.2——4.6复习电流和电路、电压、电阻复习欧姆定律3六4

6、.9——4.13复习电功率、复习电与磁、信息的传递3七4.16——4.20复习多彩的物质世界、运动和力3八4.23——4.27复习力和机械、功和机械能3九4.30——5.4复习压强和浮力、热和能、能源与可持续发展3十5.7——5.11九年级模拟测试(二)3十一5.14——5.18复习声、光、热学3十二5.21——5.25复习声、光、热学3十三5.28——6.1复习力学3十四6.4——6.8复习电学3十五6.11——6.15九年级模拟测试(三)3十六6.18——6.22模拟测试讲评分析3十七6.25——组织学生动员中考346.29十八7.2——7.63十九7.9——7.13二十7.16——7.2

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