2010-2011学年度第二学期西康町中学德育工作计划

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1、2010-2011学年度第二学期西康町中学德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以成功教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、培养学生成功意识和良好的日常行为习惯，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、

2、工作重点：1、通过课堂教学，熏陶良好品德；2、通过常规管理，促进行为规范；3、通过体验活动，培养生存能力。四、具体工作A、队伍建设1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。52、重点抓好年级组、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、

3、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。健全班主任的培训学习制度，明确学习目标，不断充实学习内容；要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。完善班会观摩制度，每月推出一次班会观摩活动。B

4、、德育活动1、践行成功教育，构建“自信、自立、自强”为核心的康中德育文化。深入开展好“成功教育月”活动。营造文明和谐、立志成功的校风、班风和学风。2、抓好责任教育，增强学生的责任感和使命感。激励学生下定决心：“努力学习，报效祖国；奋发图强，为校增光”。3、进一步规范学校升国旗制度，通过国旗下讲话、国旗下宣誓，有计划地对学生进行德育教育，做到月有主题、周有重点并结合清明节、劳动节、青年节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。4、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身

5、边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。5、理想教育。结合九年级即将毕业的实际情况，帮助学生在人生抉择的十字路口树立正确的人生观、和价值观，树立为“中华崛起而读书”5的远大理想。进一步培养学生的感恩意识、责任意识。培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。C、抓好常规管理，落实日常行为规范。1、用好学生德育千分制考核机制，加强对学生的日常管理。将学生管理与千分制紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。2、培养学生自主管理、自主发展的能

6、力。加强学生会的职能建设。实行组长负责制，深入开展“校园之星”评选工作，让诚信星、礼貌星、行为星、责任星、节约星、等星充满每个班级。形成星帮生、生追星、人人争当校园之星的良好氛围。积极开展“文明宿舍”、“温馨和谐教室”的创建评比活动等。3、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园文明礼仪主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。4、开好春季运动会，积极筹备艺术节，以此为契机认真抓好“双爱好”工作。组建各种学生社团，指定专人负责。做到有组织、有活动、有记录、有总结。通过活动促进学生的身心健康发展。对课间操要加强检查。

7、做好传染病的预防宣传工作，坚持学生会不定期检查制度,坚持每天一次卫生大扫除。5、积极开展“我为校园献花草、我给校园增光彩”活动。切实做好春季学校净化、美化工作，发挥环境育人作用。D、控辍保学工作1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求；三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。52、利用校讯通办好家长学校，提

8、高家教水平。通过家长会、家长开放周、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用；帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；帮助家长