2012年秋花林小学德育工作计划

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1、盐亭县富驿镇花林中心小学2012年秋德育工作总结　本学期我们花林小学的德育工作坚持以党的十八大精神为指针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，围绕学校中心工作，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，大力宣传“德育为首，教学为中心，质量为生命线”的理念，创新学校德育活动，提高学校德育工作的实效，为学校的教育教学质量服务。　　二、工作目标　　1．进一步加强校园文化建设、班级文化建设，营造良好的育人

2、环境　　2．重点抓好班主任队伍建设、成长导师队伍建设，全员育人、德育渗透。　　3．重视养成教育，常规教育，评比细化，进一步培养学生良好的行为习惯。　　4．丰富学校德育活动，继续深入开展文明礼仪、廉洁诚信、法制安全、爱国主义、民族精神、心理健康、感恩教育等活动，重点开展好建党九十周年特色活动和公民教育实践活动，提高学生思想道德水平。　　5．加强学校、家庭、社区的联系，努力形成德育工作的强大合力。　　三、具体工作　　（一）抓好队伍建设，推进全员德育　　建立全员参与的德育工作机制，创设“全员育人”的德育工作氛围，树立“育

3、人为本、德育为先，人人都是德育工作者”的观念，坚持正面教育，做好德育渗透工作。　　1、继续抓好班主任队伍建设。召开班主任例会，组织开展班主任培训、班主任基本功竞赛等活动，努力引导班主任从事务型向专业型转变。细化常规工作的检查，优化班主任工作考核，进一步提高班主任工作的责任感和积极性。　　2、继续加强成长导师队伍建设。本学期将做好成长导师的推进工作，更有效地组织“成长导师”对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供具体帮助，对学有所长的学生提供具体指导。动员多方力量，整合多种资源，整体推进的“全员参与与

4、重点辅导相结合”的德育工作体系。　　3、加强心理健康教师队伍的建设，做好心理健康教育教师的培训工作，做好堂课心理健康渗透。4、少先队是学校实施德育工作的主要阵地，把对学生的德育教育落实到少先队活动中。（二）丰富活动形式，注重德育创新　　1、开展社会主义核心价值体系教育主题教育活动　　组织学生观看中央电视台专题教育片，《开学第一课》——“美在身边”，弘扬和培育民族精神，深入推进社会主义核心价值体系教育。　　2、结合重大节日和纪念日开展活动　　结合教师节、中秋节、爱牙日、“11·9”消防纪念日、法制安全纪念日、国庆节、

5、元旦等开展丰富多彩的庆祝纪念活动和主题教育活动。3、开展德育常规活动　　（1）行为规范养成教育　　加强《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的学习，深入学习《小学生好习惯培养序列》，培养学生良好习惯。进一步加强红领巾值日岗的常规管理，做好德育的过程性评价，研究设计适合各年龄段学生特点的班队活动，循序渐进，使学生养成良好的行为规范。　　（2）法制、安全教育　　继续把法制、安全教育作为德育工作长期坚持的重点。充分利用晨会、班队活动进行法制、安全教育，确保违法犯罪率为零。邀请法制副校长到校进行法制宣传教育，发挥法制教育

6、基地作用。规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患，加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用晨会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。　　（3）爱国主义、民族精神教育　　结合各种重要节庆日、纪念日以爱国主义为核心，开展相关主题教育活动和社会实践活动。继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥红领巾电视、黑板报等宣传阵地的作用，结合建党九十周年，对学生进行民族精神教育。（4）诚信、勤廉教育。继续开展诚信、廉洁教育活动。采用形象直观的方法和生动有趣的形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，

7、逐步形成正确的认识，让诚信意识和廉洁意识常驻师生心间。　（5）班级文化建设　　完善健全班级制度建设，建设好班级良好的物质文化环境，形成富有特色的精神文化，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。　（6）心理健康教育　　以心理健康教育为切入点，探索心理教育方法，建立校园心理健康监护网络，开放“阳光心屋”，对有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的咨询与辅导，同时做好积极的心理预防。2013年3月1日