有效课堂教学的实施与策略试题+答案

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1、判断题1教学是否有效主要是看教师讲了多少。答：正确错误2教学是否有效是看学生学会了多少，而不是看教师讲了多少。答：正确错误3在日常教学过程中，出现问题马上凭借经验解决问题，就是最为典型的教学教研。答：正确错误4当教师专业化水平高的时候，执行教学研究就相对容易。答：正确错误5教师专业化已经成为促进教师教育发展和提高教师社会地位的成功策略。答：正确错误 单项选择题1在教学后，通过测试检验学习结果，评定成绩，这是一种（A）。答：A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.过程性评价2一般来说，教师校本教学研究能力随着教师专业化水平的提高而

2、（B）。答：A.降低B.提高C.不变D.难以预测3在早期的师资培训机构，培训以哪种方式为主。（B）答：A.函授制B.班级制C.学徒制D.探究制4“给我一打体形健全的婴儿，让我用一个专门的环境培养他们，我保证他们之中的任意一个，都能被培训成为我所选择的任何一种专家—医生、律师、艺术家、大商人……”这句话出自（D）答：A.卢梭B.斯金纳C.裴斯泰洛奇D.华生5专业化教师的首要突出特征是（C）答：A.经验丰富B.接受研究生教育C.具有专业职称D.从教历史悠久6重复操作引起的对外部活动稳定的心理准备状态就是（B）答：A.思维B.定势C.习惯D

3、.跳跃7新课程强调学生综合素质、科学素养，一个学生综合素质提高，其考试成绩(C)答：A.必然降低B.不变C.应该相应提高D.很不稳定8教学研究的第一步是（A）答：A.提出问题B.设计方案C.搜集资料D.制定假设9建构主义教学观强调以谁为中心。（B）答：A.教师B.学生C.教材D.教室10教学研究中经常反思，就能产生一种盘旋上升的(A)答：A.螺旋效用B.协同效应C.蝴蝶效应D.互动效应11现实中教育教学课题产生的途径多半是（B）答：A.自上而下B.自下而上C.由此及彼D.由表及里12多次测验所得结果的一致性，这就是（D）答：A.程度B

4、.效果C.效度D.信度13教师日常的“教学设计”就是教师所熟知的（C）答：A.上课B.总结C.备课D.活动14从教学理念落实到教学行动这一过程最关键的环节是（A）答：A.教学设计B.备课C.调研D.访谈15在校本研究中，教师应该是研究的（B）答：A.工具B.主体C.对象D.方法 多项选择题1下列哪些行为会扼杀师生的创造力（AB）答：A、路径依赖B、功能固着C、发散思维D、探究学习2校本研究的特点可以概括为三点，即（ABD）答：A、为了教学B、在教学中C、通过教师D、学生是研究主体3教学经验对教师来说非常重要，因为（AB）答：A、积累丰

5、富的经验是所有教师必须面对的一个历程B、经验能够帮助教师解决教学中大部分问题C、经验决定一切D、经验都会带来正效应4学校校本研究的主体应该包括（BD）答：A、教育专家B、教研人员C、大学研究人员D、学校骨干教师5哪两种情况会对经验性教学的教师“日常性教学”构成“难题”？（BC）答：A、教师的经验被其他教师否定B、按照经验解决问题，最后发现没有完全解决教学问题C、经验再丰富的教师也遇上了自己没法解决的问题，需要借助“他人经验”D、学生家长给教师出难题6下列哪些行动标志着中学教师进入“研究”状态（AB）答：A、追踪某个问题，寻找解决办法B

6、、借鉴“他人经验”来探索解决问题的办法C、将顽皮的学生交给政教处“教育”D、依照经验解决日常教学问题7新课程倡导哪些学习方式（AB）答：A、探究学习B、合作学习C、灌输学习D、我讲你听式学习8一个好教师的三个主要评价标准是（ABC）答：A、受到学生热爱B、让学生对所教学科感兴趣，爱学习C、让学生有成就感D、与学校领导处理好关系9校本研究大致可以分为哪几个阶段（ABCD）答：A、问题B、设计C、行动D、反思 10关于校本研究中的“课题”论述正确的包括（BD）答：A、多半是“自上而下”产生的B、往往是“自下而上”产生的C、是教师“自己的问

7、题”而非“他人的问题”D、是“真实的问题”而非“假想的问题” 简答题【案例】以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构：（1）学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题；（2）为学生提供黄河上流的资料（文字、录像、图片等），让学生尝试推想：“黄河水为什么会含有大量泥沙？”（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自己实验验证自己所作的推想；（4）学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题；（5）通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。问题：１、该教师采用的是何种教学方式，该方式主要包含哪几个阶段？２、

8、该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义？答：(1)该教师采用的是探究式教学法。(2)该方式主要包括：提出探究的问题，形成假设，设计实验，收集数据，得出结论，讨论。(3)探究式教学与传统教学相比有以下意义：①探究式教学的