教师素质提升培训总结

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1、黔东南州2014年初中数学教师素质提升培训学习总结 2014年8月21至8月28日，在学校级领导的安排下我参加了2014年黔东州中小学教师素质提升培训。这次培训活动中，在与众多名师、专家指导和部分数学教师的精心交流下，使我原有的教学理念得到了革新，数学思想也有了一定的提高。在培训期间，我每天准时到校，在课堂上我们认真聆听了一些数学专家、教授和名师的讲座和讲课，让我学到了许多理论知识和专业技能，开阔了视野、拓宽了知识面，提高了自己的教学水平，而且在思想上也有了一个很大的飞跃，总之无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少。下面我谈一谈这次培

2、训学习的一点心得一、更新观念，加强自身思想建设1、兴国先兴教，教育为本。一个国家，一个地区的发展关键因素在于教育，当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源。我们作为一支培养人才的教师队伍，必须具备综合和多元的素质，业务能力強且超前的本领；2、开阔了教师的视野，提高了知识内涵，激发了学习的主动性与积极性。名师、专家的知识广博且精深（尤其是凯里学院数学科学院罗永超院长的讲课让我受益匪浅），见解独到并有最新现代科技信息，打开了我们农村教师封闭的视野和传统的观念，使大家耳目一新，精神振作。听了讲座后，才感到自己知识是如此的贫乏，所学的东西

3、太落后了。3、提高学生数学素养，还要求教师应树立教书育人的数学观、教育观，不能把数学教学看成是单纯的知识传授，而应育人于教书中，树立“学生是主体，教师是组织者、引导者和参与者，的思想，使数学教育成为真正意义上的素质教育，成为数学化的教育，让学生学习、参与数学化过程。同时应结合我国改革开放及经济建设的实际，把辩证唯物主义和爱国主义教育的内容始终贯彻在教学中，激发学生的民族自豪感和建设祖国的责任感。二、对人教版的中学数学教材有了更深刻的理解。经过凯里附中龙飞老师对2011年颁布新课标的讲解，使我清晰地认识到初中数学新课程的大致内容，认识到初中数学新课

4、程内容的增减与知识的分布，使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学新课程改革作好充分的准备。通过凯里五中韦黔湘校长对关于“高效课堂”和“同课异构”的讲座，使我真正的认识到一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。在教学中怎样去把握教材、钻研教材、把握学生、教师和学生在教学中要放在什么样的位置等等，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感，才能史课堂变成真正的高效课堂。课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程，使学

5、生自主地学习、和谐地发展。教师要发挥组织者、引导者、点拔者的作用，带动学生的主体性、主动性。总之，通过参加这次培训，我想到了很多，关于新课标、关于课堂教学、关于教育、关于成长、关于情感、关于生命„„此次培训不仅让我学到了许多有用的教学理论知识，开阔了我的教学视野，提高了认识，更新了观念，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的不足，在今后的教学实践中我会带着以上这些问题深入审视自己的教学，让自己的教学持续进步和发展。