海尔希望小学养成教育周活动实施方案

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1、海尔希望小学养成教育周活动实施方案为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，切实增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步推进素质教育，提高我校师生的全面素质。根据上级相关文件精神，决定在全校深入开展养成教育周活动，结合我校的实际，特制定我校养成教育周活动实施方案，具体如下：一、指导思想：以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》以及学校有关校纪校规为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引

2、导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育、安全教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。二、培养目标：以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。如举止文明、诚实守信、尊重他人、懂得感恩、按规则行动、自主读书、认真书写，会关心、会合作、会参与、会交往，能宽

3、容、能理解，有同情心、有进取心等，达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。通过学生文明影响，带动家长文明、社会文明，从而促进文明和谐社会的创建。三、养成教育的内容：1．养成教育内容要规范化：以新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化。2．养成教育内容要细化：各班要根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解细化，要贴近学生实际，让学生看得见，摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行。教育内容：（1）交通安全：教育学生上学、放学途中要遵

4、守交通规则，注意交通安全。不在马上上玩耍、追闹、（2）文明休息：教育学生在课间休息时不追追打打，不在楼梯上乱跑、不大声喧哗。（3）卫生习惯：不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。不论在校内外都要讲卫生，要将垃圾丢到垃圾桶里，看到路上有纸屑要主动捡起来。（4）行为习惯：爱护学校的公共设施。不有意破坏公共财产（桌櫈、黑板、粉笔等），不践踏草坪、花坛，不采摘树叶、花草。（5）礼仪教育：对待他人要有礼貌，尊敬师长，团结同学。遇到老师要问好，放学和老师说“再见”，外出要告知并征求家长同意。3．教育内容要序列化：要遵循青少年的发育规律和认知、心理特点，要研究制定出每个学龄期学生的行为规

5、范和要求，包括培养什么习惯，培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，要有梯度，不能简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。四、组织领导机构组长：李葆华副组长：杨汉寿、曾丽、彭文甫成员：李小青、康秋妹、彭锋华、刘梅英、叶强民、贺峻嵘、各班班主任五、实施途径与措施：（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。1．充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即

6、把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑（嘈杂），水电（资源）无浪费，出言无脏话。重点抓校园卫生和课间纪律。值周领导、值日教师、少先队干部不定时对各班教室、卫生区及课间纪律进行检查登记，少先队负责每周的统计和公布。2．把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。每周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当周工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健

7、全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。1．通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。“知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。2．每班召开一次主题班会，讨论、分析本班学生存在的行为习惯问题，及时表扬、批评，并对存在缺点的同学进行监督，帮助其改进

8、。3．发挥